实战演练筑牢防线－－林州市第二实验小学开展2022年春季开学疫情防控应急演练

喜气洋洋

为有序做好2022年春季学期学生返校工作，贯彻落实上级疫情防控相关要求，增强学校应对疫情防控举措的科学性、有效性和操作性，确保全校师生的生命和健康安全，确保开学顺利有序，2月20日上午，林州市第二实验小学开展疫情防控开学演练活动。演练模拟开学首日入校体温检测、教室出现体温异常应急处置、课间、放学、通风消毒等多个重点场景，这场应急演练筑牢了校园的“防疫墙”。 “情景化演练，沉浸式体验，关注实操细节，注重补齐短板。”为确保本次演练科学、安全、有效，学校在新学期开学工作会上专门部署疫情防控演练工作。郭琳琳主任就2022年春季开学疫情防控演练具体情境、流程路线、角色拟定、人员分工等情况进行详尽的统筹和安排。强调在当前疫情严防严控的形势下，“演练就是实战”，要求明确演练目的，熟悉演练流程，夯实演练准备，做到科学防控、责任到人、高效处置，及时应对疫情突发情况。在部署演练工作的同时，学校每天安排人员分别对教室、楼道、卫生间、功能教室等进行消杀防疫，安排保洁人员彻底清扫校园，全力做好开学准备。 演练主要针对学生返校之后的各个场景，包括返校流程演练、疫情期间学生一日常规演练和疫情防控突发事件应急演练。 场景一：入校门场景演练 学生入校前班主任提前30分钟进入教室开窗通风，同时对对重点部位和重点区域开展清洁消毒（教室门把手和开关等班级公共设施）。 师生有序排队，间隔1.5米以上安全距离。测量体温、持48小时核酸阴性证明、一人一案表、消毒入校。 场景二：签到、写字场景演练 教师签到、粉笔字每日一练，不扎堆，前后间隔1.5米以上距离，有序进行。 场景三：学生入校突发情况处理 测温人员发现体温异常学生，立即把该学生带至复检点用水银体温计进行复测，在复测时发现体温仍异常，马上告知值周领导，电联家长，由家长领回就医。复检点人员登记，上报班主任和学校卫生办，做好跟踪记录。 场景四：入班级场景演练 学生按照划分好的行进路线，保持1.5米以上安全距离有序进入教室。班主任在教室门口，对入班学生进行第二次体温检测，做好晨午检记录。 班主任课堂上普及疫情防控知识，使学生了解并遵守疫情防控管理制度和措施，演示“七步洗手法”。 场景五：发热学生的突发情况处理 任课老师在上课时，发现学生有发热、咳嗽等症状，对该生进行测温，及时询问情况，限定发热学生区域不随意流动串行。马上报告班主任和疫情防控领导小组。 隔离室人员通过固定路线把学生带往隔离室进行隔离式检测和观察，用水银温度计对学生进行复测;询问相关接触史、流动地点等内容。 班主任通知家长做好防护送至指定医院发热门诊就诊，郭琳琳主任逐级上报。 如学生属于曾感染者、核酸阳性者密切或次密切接触者等状况,拨打120,由负压救护车辆送达指定医院发热门诊就诊。 校长广播通知学校启动应急预案，对相关师生进行初步隔离, 上课教师安抚本班学生情绪，学生不得离班，等待通知转运隔离。 发热学生被家长/医院接走后，消毒人员对隔离室、发热学生活动区域进行彻底消毒。 班主任每日跟踪记录，学生痊愈后持有关材料办理返校复课。做好家校沟通，落实线上教学及师生心理疏导、引导舆情等各项工作。 场景六：课间及放学消毒 课间学生前后左右间隔1.5米以上距离排队上厕所，在洗手区七步洗手法洗手，有序返回教室。 在值周老师和班主任的带领下，学生有序离开校园。 学校消毒人员对各班级教室、走廊、卫生间等重点区域及时消毒。 此次防疫演练，为即将返校的学生们筑起一道疫情阻击“防火墙”，“疫”尘不染、“疫”不容辞，不负阳光不负爱，让我们静待疫散，一同开启快乐的新学期！