<p class="ql-block"> 童年是最美好的岁月，童书是最美妙的种子。引领儿童共读一本本书，就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子，那是文化的种子、语言的种子、审美的种子、思想的种子……一直以来，深知阅读重要性的我都在苦苦寻觅如何引领孩子们向阅读的更深处漫溯，但一直收效甚微。正在迷茫之际，无意中走进了班班共读的大门，经过短短一段时间的接触之后，我便深深地喜欢上了“她”。于是，利用寒假的大好阅读时光，我便带领孩子们果断加入了班班共读的大营！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 凡事预则立，不预则废。为了使每个孩子都能在这次的寒假共读中“读”有所获！在共读活动开始之前，我就双管齐下，一方面在班会上发动学生踊跃参与，另一方面在班群里积极向家长朋友们宣传班班共读的好处，争取家长的支持。功夫不负有心人，短短几天时间，家长们就全部自发组团购买了《水浒传》和《西游记》两本共读书籍。看，这就是热心的家长朋友为孩子们买回来的厚厚一大摞书籍。为你点赞哟！👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 盼望着，盼望着，终于迎来了激动人心的那一刻——1月20日晚上7：30，《水浒传》导读课正式开讲了。你看！孩子们那一个个认真的模样，那一双双专注的眼睛，谁能不为之吸引呢？</p> <p class="ql-block"> 寒假悦读，阵地在校外，所以老师每天的督导作用就显得尤为重要。因此，每天上午，我都会在微信群里温馨提醒家长朋友督促孩子按时阅读，按时完成每日导读单，晚饭后，再次发布导读单参考答案，并提醒孩子们用红色笔及时纠正，并大力表扬做得到位的孩子们，以此激发孩子们比学赶超的积极性。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获。这个寒假，孩子们借助导读课、导读单、交流课以及阅读测试等，不仅加深了对文本的理解，而且极大地增加了孩子们阅读整本书的兴趣。看着孩子们一张张精心制作的读书卡，一份份条理清晰的思维导图，一叠叠认真填写的导读单……我相信，这次寒假班班共读之旅，他们绝对不虚此行！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在《世界是我们的课堂》中有这样一句话“阅读是输入，是求知；而写作和演讲是输出，是表达。故事是人类历史上最古老的影响力工具。表达的核心也是讲故事。”为了让每个孩子都能跨越“输入”和“输出”之间这道鸿沟，在这次的班班共读活动后，我又结合本校的“博学小能人”活动，组织孩子们进行了“评水浒人物”和“话西游故事”活动，变“读”为“说”。在不知不觉中，孩子们就把阅读到的东西内化成了自己的知识。</p> <p class="ql-block">曹世奇</p> <p class="ql-block">任怡霖</p> <p class="ql-block">刘益硕</p> <p class="ql-block">段成钢</p> <p class="ql-block">王越泽</p> <p class="ql-block">景致豪</p> <p class="ql-block">苏杨子赫</p> <p class="ql-block">赵凯航</p> <p class="ql-block"> 开卷必定有益，行动就有收获。经过一个假期的潜心阅读，这些孩子们脱颖而出，成功摘取了本次班班共读活动的“阅读之星”。为你们的优秀表现点赞哟！👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 阅读就是一颗小小的种子，当我们把它播种在孩子的心田，再用心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。班班共读，开启了我班孩子们获取知识，开阔视野的大门。今后我将带领孩子们一如既往地走在班班共读的金光大道上。</p>