用心灵教书做生命教育——走进北京第八十中学（副本）

零点

带着对名校的向往，也是对学习的一种期待，北京之行前，我便做好了充分准备。当一踏进北京第八十中学大门，眼前豁然一亮，霎时被这所市级重点中学的风采吸引，随之也有一种莫名的落差而又稍带些庆幸之感在心头升起。回看一周的学习，收获蛮多，感触很深。这所名校的发展历程、办学理念、校园及班级文化建设、课堂教学诸多方面，让人折服惊叹之余，更感到有一份责任在肩，现稍作总结，以示分享： 　　六十余载砥砺奋进，铸就辉煌教育伟业。北京第八十中学创建于1956年，1978年被认定为北京市重点中学和北京市对外开放单位，2003年成为北京市示范性普通高中，2001年开始一校两址办学，2013年成立北京八十中学。为促进区域教育均衡，2012年成立八十中学实验学校温榆河分校和康营分校；2015年成立八十中学枣营分校；2016年成立八十中学睿德分校；2018年3月1日北京市第八十中学雄安校区正式挂牌；2019年4月小红门分校、睿实分校、牌坊分校和北皋分校正式挂牌，以北京市第八十中学为核心的教育集团逐渐形成。栉风沐雨，弦歌不辍，八十中一代代教育人薪火相传，踏出了一条勤奋、求实、创新、奉献育人之路，树起了一座让生命因教育而精彩的耀眼丰碑。如今的八十中，群贤毕至，人才辈出，其辉煌教育伟业正熠熠生辉！ 　　“一人一天地，一木一自然”，让教育焕发生命活力。北京第八十中学注重“环境育人、设施育人、管理育人、服务育人”之功效，紧紧围绕“环境促教育，管理惠师生，发展增后劲，基础上台阶”的指导思想，狠抓校园基础环境设施建设，重视创设健康和谐的校园文化环境氛围。校园文化走廊、雕塑造型、诺贝尔文化景观大道等无不体现了学校厚重的历史感、独特的文化感和先进的办学理念。积极争创全国一流的硬件设施环境，提升服务档次和服务水平，优化服务手段，保证服务质量。把基础环境建设和实现教育功能有机结合起来，对学校的每一棵树木、每一片草坪、每一处文化走廊都赋予教育功能。八十中的生命的灵动教育是一种文化的浸润和淘洗，是一种感化、呵护和唤醒，也是扑面而来的人文教育思想的集中体现。 　　匠心独运的班级文化，让幸福之花耀眼绽放。八十中校园文化是锦缎华丽的外衣，其班级文化就是外衣上的精美格纹和图案。各班级文化个性飞扬、风格迥异、寓意邃远、匠心独运，点点处处尽显“以人为本，尊重规律，志存高远，追求卓越”办学理念，角角落落方见“一人一天地，一木一自然”生命育人智慧之高远。有简约而不简单的班徽、班训文化，“志存高远，脚踏实地，博学睿思，厚积薄发”是激励，是鞭策，更是嘱托和期望；“勤学、勤思、勤问、苦钻”是奋进的呼唤!“没有艰辛的汗水，便没有成功的喜悦。今日多一分拼搏，明日多一丝微笑。”只要行动，是强者的铮铮誓言！“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。中考不相信“如果”，多一分勤奋，少一份后悔。”是智者呐喊！修身、修心、养性、养德、至真、至善的班级德育文化沁入心灵；礼乐射、御书数，术揽六艺的班级传统文化铸就根魂！ 　　和谐互助多元课程，彰显独特育人魅力。北京第八十中学课程结构坚持以培养“有理想、强体魄、会学习、善合作”的具有中国灵魂和国际视野的创新型人才”的育人目标为课程设计的出发点和归宿点，依据“以人为本、多元开放、自主选择”的原则，体现出三级立体分层的课程结构特点，着力于不同学生兴趣潜质需求，着力于学生全面而个性发展。立体三级课程以面向全体的基础必修必选课程为起点，同时加强综合拓展选修课程的丰富性和选择性，并关注学生自主发展，以学生发现自己、形成个性特长的自主发展课程为高点目标设计。这种多元开放的自主选择的课程建设体系，担当起了立德树人的教育使命，构架了用心灵教书的独特育人形式！