分享沉淀再成长，回顾总结砥砺行——三建中学班主任工作交流

三建中学

班主任是学校教学及德育工作的核心力量，加强班主任队伍建设是学校从事德育工作、引导学生健康成长的关键。为了对本学期班主任工作进行有效总结、促进班主任队伍专业力的提升、推动学校工作创新发展。我校于2月19日上午举行了班主任工作交流汇报活动。学校领导参与此次活动。 三建中学德育处主任高云老师主持 本次活动先在组内交流研讨 小学低段组小学高段组七、八年级组 各组选派出两名班主任老师做全校汇报 　　马克思曾经说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。这是教育的核心所在。”戴旖潇老师认为班主任工作亦是如此。教育的使命是教书育人，教学的目的是唤醒，通过各种灵巧的教育手段去触摸学生的心灵，去唤醒埋藏在学生心灵深处的人格。 　　王书云老师结合学生的年龄特点和兴趣爱好，用“爱”做连接师生心灵的桥梁。作为教育活动的主体，班主任必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。 贾玉婷老师:落实双减政策，以德树人。 在双减背景下，对学校对教师有了新要求，坚决贯彻“双减”政策，落实立德树人根本任务。以立德树人为导向，克服“唯分数”的评价方式，坚持以促进学生全面发展为本，深化课堂教学改革、提高校内教育教学质量、完善课后服务，为学生成长导航，撑起有利于学生健康成长的宁静天空。 　　在“双减”的大背景下，学校着力打造高效课堂，为了让孩子们都能取得进步，孙洋老师采取了小组合作的形式，组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。 　　段莉老师用温暖的视频，充满仪式感的生日，带给孩子满心的欢喜。这些也是对教育教学工作是一种助力。一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记，而唯有班主任的爱和父母的爱是写在大地和天空，会永远珍藏在心底的。” 　　教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人，卢南辉老师认为：爱学生是根本，要真心实意的爱每一个学生。只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人。 　　熊怡老师:加强与各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。 　　袁副校长做了现场点评、总结，用温暖、和谐、感动、表达对各位班主任在班级工作方面所做的努力和奉献给予充分的肯定，并鼓励班主任及教师在常规工作中要不断总结、反思、提升，做一位快乐、勤思考的优秀教师、对学生充满爱的优秀班主任。 　　萧伯纳说过“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。期望所有老师都能在听取汇报中收获思想、收获智慧！