匠心集备凝智慧，和合“双减”促提升—龙口市复粹学校寒假集体备课纪实

悟

《诗经》有云：如切如磋，如琢如磨。学习与研究离不开琢磨与切磋，唯有如此，才能精益求精。集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，为了提高课堂效率，发挥教师团队的智慧，打造“双减”政策下的复粹和合课堂，寻求适合学生的教学方法，2月14日复粹学校全体教师结合市教研室安排开展了集体备课活动。 校内分科研 “语”你同行 　　刘国萍主任针对语文教学中的各项常规，提出了新学期的要求，做精细化管理，抓细抓实抓严。并就语文教学中的重点内容：阅读、书写、写作进行新学期工作配档安排。各年级针对第一单元教材内容进行全面、细致的解读和研讨，深度挖掘教材，精琢教法学法。老师们为了更好的落实“双减”政策，减轻学生的课业负担，对每课的作业进行了优化分层设计，进行了详细记录。 　　语文组观看教研室提供的三位优秀教师讲座视频，主讲教师将自己的教学经验结合部编教材内容，结合当前语文改革热点内容进行备课，内容接地气。润新学校张媛老师的《提升核心素养，“减”出精彩——双减背景下的作业设计》，以“趣”为切入点，在双减形式下，优化作业设计可以最大限度地拓展学生的减负空间，介绍了作业设计要围绕语文要素展开，目的是提升学生的核心素养。下丁家学校于淑娜老师《播种行为收获习惯——浅谈低年级语文学习习惯的培养》阐述了良好的学习习惯对学生学习产生的深远影响。语文教师应在低年级帮助学生养成良好的学习习惯，助推语文学习，达到促进自主学习、自主发展的目的。冶基学校刘佳佳老师的《如何丰富学生的语言经验》介绍到小学语文教学最重要的工作应该是丰富学生的词汇，丰富语言表达经验，学会遣词造句的策略，提高学生语言表达的质量。听完讲座后，老师们集中观摩研讨了4节优质课录像，认真写好了听课笔记，并听取了专家的点评。老师们边听边记，在借鉴优师成功经验，学习课堂实录后，不断反思自己的教学，写好学习随笔。 “数”你风采 　　独行者速，众行者远。数学组首先启动集体学习会议，使老师明确本次学习任务。王丽红主任把本次集体培训内容及要求进行详细的说明，鼓励老师们听看结合、详细记录、认真分析，让培训落到实处，加快提升我校数学学科科研能力的发展。 　　本次数学集体学习以“观摩视频+书写培训+先周备课+作业设计”的形式进行。 2月14日上午，集体观摩了刘晓蕾老师分享的三年级试卷分析及1-3年级下册思维导图、吕会权老师分享的四、五年级试卷分析的视频。聆听之余，老师们认真做记录，将视频中的精彩瞬间定格在心间。观摩结束后，教师们对观摩内容进行了交流讨论，谈感想、收获，了解在“双减”背景下数学考查趋势和命题方向如何引领今后的教学方向，以“考”定“教”。 　　拨开数学书写的迷雾，发现数字的书写之美。 孙小丽主任分别从低年级数学数字、算式的书写方法、书写格式要求、如何书写更加美观大方等方面做了详细讲解，王丽红主任针对中高年级数学大作业、特色作业的书写格式和要求也进行了讲解，老师们边听边练。每一位老师都全情投入，那一支支钢笔，在老师们的手里如春山细流，运用自如，一张张书写作品，端正整洁、字体美观、钢劲有力，充分彰显了教师们扎实的基本功。 　　如约而至，有“备”而来。集体研讨，共同成长。各备课组围绕“双减背景下如何提高课堂效益”开展新学期的备课活动。各组长带领组内教师就教材进行了认真分析，尤其就目标的确立、教材的重难点把握、教材的编排意图、教学方法的选择等方面组织展开讨论，大家充分发挥集体力量，积极献言献策，统一认识，形成共识。各组长根据教师的配备、教材的特点确立了此次备课的任务，并作了明确的备课分工，大到教学方法，小到每一个知识点，力求每个问题明朗化，然后老师们再进行自主备课。 　　作业设计本着“双减”背景下的数学作业充分体现“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，各组对作业设计进行了积极探索，探寻基于核心素养导向的有效作业设计，让作业“起”于生活，“启”迪思维，焕发灵动之美。低年级遵循趣味化、活动化、生活化原则，从说一说、找一找、搭一搭、讲一讲四个方面着手，让孩子们在玩中学，学中玩，轻轻松松学数学。中高年级一方面要认真落实日常作业量和层次的设计，另一方面要有针对性地设计趣味性、实践性、个性化的特色作业，丰富作业类型，为数学学习蓄满生机和活力。 群“英”荟萃 　　英语组从激发学生学习兴趣入手，深度挖掘教材，规范教师的字母书写，归纳总结课本中的重难点，制定出新学期的计划。焦巾玲老师将英语教研、备课、上课等活动进行了详细安排，明确新学期阶段性任务，对英语教师专业成长提出更高要求。 教无定法，教必有法，贵在得法。对于英语的集体备课教学，每位老师都有各自的见解，英语教学重在培养学生口语表达能力，懂得倾听，学会倾听，多给予孩子展示的机会，运用激励奖励法，让每位孩子参与课堂学习。 艺体成长 　　艺体教师着眼于比赛，落脚于课堂，充分发挥教师的群体智慧，在研究交流的思想碰撞中博采众长，择善而从。 各位老师针对开学两周教学内容的重难点进行细致分析，组内教师积极参与讨论。结合学科、教材特点认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。 齐聚明方向 　　17日上午全市语文老师齐聚培基学校礼堂听取了兰高学校吕艳伟老师的讲座，学习了上海师范大学吴忠豪教授的讲座录像《语文教什么，语文怎么学？》，吴教授就语文教学的原理问题进行了分析研究。他提出了自己的思考：语文到底教什么，语文到底怎么学。指出我们现在的语文课，语文老师更多的考虑教什么，学习教什么应该根据学生的学来定，语文教学是一门重要课程，但是也是一门问题很多的课程，投入很大，效率很低。经过对近百年语文教学的研究，他提出语文更多的是一门经验性的学科，是一门实践学科，在阅读当中学会阅读、在写作当中学会写作。 　　17日下午全市数学老师齐聚一堂，由教研室曹政宏主任为老师明确“双减”背景下的教学方向，我校王雪老师从减负提质，让“双减”落地有声的角度，分析双减以来的政策，课堂方向，命题方向，搜罗大量北京各区期末试卷，为老师实施课堂教学精准导航。 芦头小学刁芹芹老师的《基于核心素养的小学数学课堂教学改革》，从“教学评一体化”“深度学习”“单元整合”“目标分解”等方面，为双减课堂指明坐标。 　　曹主任对新学期工作进行部署，并提出具体要求：以烟台大比武为契机，以赛促教提高教师教学水平；跟踪评估新成分教师和转学段教师达标课，提升教师个人学科素养；加强团队建设，评选优秀教研组；推动幼小衔接有效落实，试点校对接幼儿园大班教学活动；作业展评，凸现双减政策，落实减负提质；习惯养成工作的长效机制，注重课堂教学实效。 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。我校教师针对曹主任提出的工作安排，于19日组织教师立足双减，研读文本，整理题库，对每课的重难点进行解读，对作业进行设计，使得教学内容更加充实、完善。 　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一寸丹心，一生秉烛铸民魂。”在新的学期，复粹学校全体教师将继续以打造“和合课堂”为契机，匠心凝聚踔厉前行，在课堂教学中秀出自己的风采！