教育是一首诗 ——读朱永新教授《新教育》有感

铁门镇新安产业区实验学校

教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里有一个年轻的梦；教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船…… 什么是新教育？这是一个不断被提及，不断被追问，也不断被思考的问题。在朱永新教授《新教育》一书中，他做出了比较具体的解释：“过一种幸福完整的教育生活”。这也将是从事教育行业的我毕生追求的目标，是我人生前进的方向。新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。 “为了一切的人，为了人的一切”。朱教授认为，教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间。要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。新教育实验的目标是“追求理想，超越自我”。他认为，参加新教育实验的所有学校的教师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。新教育实验的价值取向是“行动”，只要行动，就有收获。 “强调个性发展，注重特色教育”。朱教授说，特色并不意味着圆满，但特色就是卓越。企业如此，学校如此，凡事莫不如此。美国的《时代周刊》评选了世界上九大新兴科技城市，苏州是唯一入选的亚洲城市。那么，能说苏州就是亚洲最好的城市吗？当然不能。但苏州有它的特色，它是一个把传统和现代结合得非常完美的城市，它有一体两翼的城市格局，又有2500多年的文化底蕴，是外商投资的聚集地。学生也是这样，你考试考得好，我跳舞跳得好，他写字写得好，谁也不比谁差。一个人有了特色，就有了许多深层次的东西，他的社会行为也会相应的有了自我规范。 “让师生与人类崇高精神对话”。朱教授认为，教育最重要的任务就是让教师和学生与人类的崇高精神对话，就是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。但如今，我们的教育却是本末倒置，分数成为了学校衡量教育品质的标准。我们经常说文化的发展是人类发展和延续的根基。要想让我们的孩子、教师能够真正地融入社会，真正地具有强烈的社会责任感、使命感、正义感，就要与人类崇高精神对话。他认为，阅读中外名著是对话的最好途径之一。 “教给学生一生有用的东西”。朱教授说，目前以成败论英雄、以金牌论英雄、以升学率论英雄的观点是错误的。新教育实验行动方案的关键是，教一些学生一辈子真正有用的东西。为学生的终身负责，帮助学生成为一个和谐发展的人，一个个性张扬的人，一个具有自我学习能力和发展能力的人。 真正的教育就应该像新教育，让孩子们快乐地读书，健康地成长，关键是培养孩子的兴趣与习惯，教给孩子一生有用的东西。真正的学习不是在课堂里学到的知识，而是养成今后学习的能力与阅读的习惯。 读了《新教育》，我对教育事业又有了新的认知，教育是一种生活，每一天都是新的，每一个孩子都是可爱的，每一节课都要有收获，与孩子的每一次交流都是开心的。在成长的路上，我们和学生同行，一起去晨诵，一起去读，去写，去绘，一起去融入诗歌，融入童话，融入每一个课堂。在路上，我们收获着喜悦，收获着幸福。 教育是一首诗，我愿永远是一位满怀理想，充满激情，富有诗意和创造力的教师。 作者简介：陈焕楠，中共党员，新安县产业集聚区实验学校八年级语文教师。教育格言：教师必须非常谨慎，必须对自己的所作所为负完全责任。