<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">写有妙招 </p><p class="ql-block">1.密切关注“首领”的精心策划</p><p class="ql-block">写好“首领”如何带领“群众”做预定动作、如何策划隐蔽方案、如何在“侦察”过程做好自身的潜伏工作、如何抓住时机完咸“随机动作”等等。</p><p class="ql-block">2.生动再现“群众”的精彩表演</p><p class="ql-block">“群众”要天衣无缝地随“首领”做好“预定动作”和“随机动作”，更要机智地将“首领”隐藏好，“主动献身”或“多方干扰”既是策略也，是表现精彩的关键情节。</p><p class="ql-block">3.细腻刻画“侦察员”的察宣观色</p><p class="ql-block">“察言观色”:加强对“侦察员”言行、神情的观</p><p class="ql-block">察与描写，恰当渗入想象和心理活动的描写。</p> <p class="ql-block">例文</p><p class="ql-block">猜猜谁是首领</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的活动作文课上，我们进行了一个有趣的游戏---猜猜谁是首领。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">游戏规则是这样的:先指定“侦察员”，让其回避:接着从“群众”中确定一名“首领”，带领大家做两个预定动作(每个动作做三遍) :然后“侦察员”出场，“首领” 混在“群众”中一起先做预定动作，再随“首领”做三个动作:五个动作结束前， “侦察员”找出了“首领”，“首领”表演节目，找不出来“侦察员”表演节目。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王老师刚讲明规则，机灵鬼宋浩浩把手举得像一面飘扬的旗帜，“老师， 老师，我想当‘侦察员’。 .”王老师笑眯眯地答应了， 把手一挥，示意机灵鬼到门外回避。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接着，王老师让前两排的八名同学来做“群众”，并从中确定了一位“首领”一-机灵猴张文函，哈哈，“机灵鬼来抓机灵猴”。这下可有好戏看了，我和同学们都拭日以待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">机灵猴开始带着“群众”练习预定动作了。只见他在手指捏成一一撮。放在嘴边。呲着牙，咧着嘴，一看就知道是猴子在刷牙。王老师笑嘻嘻地拍了拍机灵猴的头说:“不要太夺张， 小心一下子就会猜到你。”机灵猴收敛了些动作，“群众” 随他练了三遍，接着又练习了一个“写字”的动作。然后“侦察员”机灵鬼就出场了。“群众”围成了一个圆圈，一看机灵鬼来了，一起刷起牙来。这下可把机灵鬼笑导雄“集体剧牙，太壮观了!”他这一笑不要紧。“群众” 和“观众”也都狂笑起来，可惜机灵鬼失去了一次猜测的机公。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“写字”开始了，机灵鬼拍头挺胸，迈着四方步子，在“群众”中踱来踱去，一会儿拍拍这个，一会儿敲敲那个，清了清嗓子说:“我是王老师， 都给我好好写，写不好小心我罚你作业翻倍! ."气得王老师直冲他瞪眼，哈哈，这小子竞敢挑战权成，我们都禁不住在心中窃喜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这个机灵鬼呀，就知道搞笑，两次机会都丧失了，我不免为他担心起来。下面“群众”要和机灵猴随机做动作了，机灵鬼可要抓住机会呀。机灵猴来了个“起跳”，“群众”用眼睛的余光瞧着机灵猴，也赶紧“起跳”，“1,2, ...动作一致，毫无破綻。接着又来了个“抓右耳”，机灵獭刚一伸手抓到耳朵，就被机灵鬼看到了，“群众” 还未来得及抓耳呢，机灵鬼就笑嘻嘻地说:“张文承， 别装了，你就是“首领’，“抓耳挠腮’ 的，二:看就是猴子所为，从一开始我就知道是你! "机灵鬼就是机灵鬼，原来他是“本县心中有数”呀!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教室里响起了热烈的掌声，机灵猴只好表演节目了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下来，“猜猜谁是首领”的游戏继续进行，大家都沉浸在欢声笑语....</p> <p class="ql-block">猜猜谁是首领</p><p class="ql-block">文/陈佳雯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.“首领”特点分明</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“首领”--机灵猴张文丞“猴相十足”:“右手指捏成一撮，放在嘴边，嗤着牙，咧着嘴...在刷牙”就露出了“猴相”:“侦破” 过程中“起跳”“抓右耳”也与“猴”相</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2“群众”描述恰当</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“群众”随机灵猴练习预定动作、“围成了一个圆圈”“集体刷牙”、“用眼睛的余光瞧着机灵猴”、步调一致地做“起跳”这个随机动....起到了“掩护‘首领’”“密切配合”的作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.“侦察员"风趣幽默</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“侦察员”的机灵鬼从“把手举得像一面旗帜”的毛遂自荐，到“毫不在意”地“丧失”两次机会，再到“胸有成竹”地准确侦破“首领”，其动作、语言、神情风趣幽默，特别是“集体刷牙”“纠正‘写字'”“抓耳挠腮”三个情节中活灵活现。</p> <p class="ql-block">素材小超市</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">◆“我”是“首领”:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">瞅准时机，我赶紧做了个“游泳”的动作，“群众” 的眼睛是雪亮的，立马与我一起“游泳”，嘻嘻，总算逃过了一“劫”。趁“侦察兵”左顾右盼之际，我又来了个“洗澡”，可是由于动作过大，二不小心，竞然把老师的教本碰到了地上，吓得我汗都出来了。“侦察兵” 立刻像陀螺一样转过身来，大喊一声:“停! 蒋雯雯，你就是首领!”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(抓佳“我”的动作、心理，远用“群众”“侦察兵”的表现与反应作村托，写出了“我”作为“首领”从“逃过一劫”到“在动难免”的过程。)</p> <p class="ql-block">素材小超市</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">◆“我”是“侦察员”:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我眯着眼睛，且光像探照灯似的扫视着每一一个“群众”，生怕放过了任何的蛛丝马迹。忽然，我的余光看到“大块头”将手猛地往桌子一拍，接着“砰砰....”教室里响成了一片。嘿嘿，“大块头”呀“大块头”，“首领”一定是你了!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(从“眼看”“耳听”“心想”三个角度写出了“我”是“侦察员”的机敏。)</p> <p class="ql-block">素材小超市</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">◆“我”是“群众”:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“侦察员”慢慢地将目光对准了“首领”，眼神越来越锐利，千万不要让“首领”的身份被拆穿了，于是我扯着嗓子大喊起来:“我是 ‘首领’!我是‘首领’!”“侦察员”猛地将头扭向了我，目光中充满了怀疑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(心理描写十分细腻，把“我”当时从慌张到镇定的微妙心理变化真实地展现了出来。)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">素材小超市</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">创设情境式▼</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">将感受深则的一幕放在开头，假设情境，漱趣引丈</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唉!真是太冤枉了，姬晓洋竞然三次都把我当成了“首领”，瞪着牛眼，大声地质问:“是不是你? ! "继而又摇头晃脑地去寻他想要的“猎物"。这是怎么回事呢?请随我一起来吧。</p><p class="ql-block">兼先声夺人式▼</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">开篇描写游戏过程中人物语言，“不见其人， 先闻其声”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“嘿嘿，猜中了!猜中了!”“快表演节目吧!”“唱个歌，来一个!”这是我们作文班在进行“猜首领"游戏呢。想知道具体情况吗?那就随我- -起来吧。</p> <p class="ql-block">素材小超市</p><p class="ql-block">明理升华式▼</p><p class="ql-block">篇末写出活动的感受，强调了游戏的教育意又</p><p class="ql-block">这个游戏可真好玩呀，它不仅告诉了我们一个道理一做 事情↑要齐心协力，还锻炼了我们的反应能力。</p><p class="ql-block">意味无穷式▼</p><p class="ql-block">结束主体部分的叙述，用心理活动结尾，留下悬念与回味</p><p class="ql-block">看着“首领”一个个地被揪了出来，我紧张极了。下一个会不会将我这个“首领”也揪出来呢?我的心中在“略咚”地打着鼓....</p> <p class="ql-block">素材小超市</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">精彩词语</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">动作语言:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">叽叽喳喳异口同声自言自语 啧啧称赞察言观色步调-“致手足无措手舞足蹈躲躲闪闪踱来踱去抓耳挠腮整齐划一</p><p class="ql-block">神情心理:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">左顾右盼挤眉弄眼瞠目结舌眉飞色舞兴致勃勃泰然自若兴高采烈胸有成竹砰砰直跳怪模怪样一眨不眨灵机-动</p><p class="ql-block">场面氛围:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">热阁无比热血沸胯欢呼雀跃欢声笑语齐心协力前仰后合紧锣密鼓眼花缭乱接二连三五花八门如临其境一片欢腾</p> <p class="ql-block">题目</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">◆《猜首领》</p><p class="ql-block">◆《快乐的猜首领游戏》</p><p class="ql-block">◆《火眼金睛猜首领》</p><p class="ql-block">◆《大家来玩“猜首领”》</p><p class="ql-block">◆《真假首领猜猜猜》</p><p class="ql-block">◆《我有火眼金睛》</p>