大话西游梦 彰显素养能—延津县胜利路小学二年级乐考啦

梦诗

为进一步落实“双减”政策，延津县胜利路小学二年级本着以教学为中心的工作思路,全面了解学生的学习情况，充分发挥评价的导向、反馈、诊断和激励的作用，进一步激励学生的学习积极性和主动性，增强课堂教学的有效性，提升学生核心素养。我校本学期无纸笔测评旨在以有趣闯关的活动为载体，以科学合理的评价方式，多维、多样、多元考察学生的综合素养，让学生在玩中考、在考中乐、在乐中茁壮成长！

“乐考”由传统纸笔考试向面试转变，更注重学生的想法和语言表达能力的培养；由单一考场向多个考场转变，更注重学生环境适应性和未来职场意识；由单一试卷向多个考试模块转变，更注重知识综合运用和操作实践能力的培养；评价方式由分数向星级转变，更注重评价方式多元化。学生在勇于挑战的活动中进行综合素养能力的测评，玩中学，学中玩，在寓教于乐、多元评价的游考中获得了快乐，也提升了综合素养，全面、客观地展示出一学期的进步与成长。

一  领导重视

延津县胜利路小学一、二年级实行无纸笔考试，对我们来说是第一次。为了圆满完成这项任务，真正做到扎实开展，学校领导非常重视，李天元校长从实施方案的制定到关卡的设置，从考核项目到考核过程全程关注，刘希彬副校长和朱海兰主任等教务处领导都深入其中做出具体指导，为任务的圆满完成保驾护航。

二  制定方案

我们二年级的语文、数学等任课老师，提前对本学期的考试内容和考试形式，做了深入的交流，力争融合不同的形式。经过讨论，我们的主题为“大话西游梦，彰显素养能”，与同学们喜闻乐见的《西游记》中的故事相结合，确定在语文五关为：勇闯火焰山--词语万花筒、智过通天河--词语加油站、夺宝莲花洞-句子游乐园、吟诵琵琶洞--背诵我最行、巧摘人参果--说话能手就是我。数学五关为：大圣闹天空—幸运转转转、火眼小金睛--观察我最行、大战红孩儿--争分夺秒中、 三打白骨精--列式我最行、 师徒取真经--通关我最行。

三  做好准备

1.布置场地。将测试的场地定为前三楼5个教室，每个教室5个测平台，我们二年级全体教师对教室进行了整理工作，在每个教室的门口张贴了闯关路线图以及教室的测试关卡名称，给孩子们明确的指示。教室的前黑板根据本关的主题进行卡通绘制设计，适合孩子的年龄特点，营造轻松愉悦的气氛，让学生考在其中，乐在其中。

召集家长志愿者。因为所有老师都要参与测试工作，为了保证每个孩子的安全，我们通过班级微信群对家长进行志愿者的召集，家长反应踊跃，积极报名。

有序分组。为了让乐考工作更有序的开展，将每班学生分为4个小组，每个小组老师或家长志愿者带领，带孩子们完成每一关测评。

四  乐学乐考

现在，让我们一起走进这别开生面的考场吧！孩子们排着整齐的队伍，蓄势待发。

1.语文闯关中

　　（1）勇闯火焰山--词语万花筒

孩子们在老师的引领下选择试题，每张卡片的试题上有生字组成的词语20个。孩子们都能熟练，声音响亮地读出来，这全是孩子们平时学习扎实的结果，评委当场根据情况在评价表相应的栏目进行评定。

　　（2）智过通天河--词语加油站

    本关试题考察范围广泛，包含形近字组词、加偏旁减偏旁换偏旁变新字组词、成语填空等，涉及到学生学到的基础知识和基本技能。

（3）夺宝莲花洞-句子游乐园

这一关重点考察学生对句型的掌握和对修辞的理解。本关有仿写句子、造句（比喻修辞句子）、把字句改被字句，通过本关的考察提高了学生的综合语文素养。

（4）吟诵琵琶洞--背诵我最行

古诗词已成为我国文学瑰宝，让学生积累古诗文是语文教学的一个重要内容。把这种美好传承下去也是每位学生的责任。看，他们背诵的多好啊！

（5）巧摘人参果--说话能手就是我

本关重点考察学生的看图说话，从字面意思来看就是看着图片上的内容来写出你看到的和想到的。说来容易，可真正操作起来也不是一件简单的事情。这就要求同学们平时要养成良好的观察习惯。观察不仅仅是我们看到的一切事物，而是一个知觉、思维、语言相结合的全面性智力活动的过程，观察是我们发现、求知、认知事物的主要途径。对学生语文素养的提升很重要。

2.数学闯关中

　　（6）大圣闹天空—幸运转转转

主要考察本学期学生对乘法口诀的熟练程度，同时利用大转盘提高学生学习兴趣，使学生在游戏中获得知识和技能。

(7)火眼小金睛--观察我最行

主要考察学生的综合素质，即观察力，动手能力，及排列组合能力，之所以把他们安排在同一关，是因为这些东西都是二年级刚刚有所接触的，是学生对这部分认识的启蒙，即零碎又复杂，所以将它们放到一起共同呈现！

　　（8）大战红孩儿—争分夺秒中

是考查孩子们认识时间这一单元的知识点，在设计本关的游戏时，将认识时间的知识点寓教于乐，老师随机转动钟表教具，学生读出钟表所示时间，本关的设计充满了挑战性和趣味性，孩子们轻松愉快的迎接挑战，闯关中充满了孩子们自信的笑容！

　　（9）三打白骨精--列式我最行

本关与学生生活经验密切联系，生活性较强，为了提高学生的思维能力以及观察能力，本关从观察物体和看图列式两个知识点进行出题，通过观察体验让学生能够分辨从不同方向看到的物体形状，来发展学生的空间观念，以及通过观察图画，理解图中意思，能够表达出完整的数量关系式，提高学生的认真度，发展学生的思维能力。

（10）师徒取真经--通关我最行

二年级数学第五关应用题设计思路我们学习的应用题，都是由两个条件和一个问题组成的，如果缺少一个条件就无法解答，先找出两个条件，再找所求问题。本关是在学生一年级数学应用题的基础上进行的，它是为今后学习两步应用题做准备。所以设计时，重点放在找出所需要的条件，初步学会分析应用题中的数量关系。本关的各个环节，都是围绕这一重点进行的。由学生独立解答，这样步步深入。逐步使学生初步了解应用题的结构，熟练掌握解决应用题的步骤和方法。

3.倾听家长和学生的心声

告别了冰冷的试卷，孩子们迎来了集趣味与知识为一体的闯关挑战活动，不仅将“双减”落到实处，还真正实现了玩中学，学中乐。可爱的孩子们在“好玩”的游戏中，尽情享受了学习的乐趣，为培养学生全面核心素养奠定了基础，也让孩子们有更多的机会获得学习的成功感，增强自信心，真正做到减负增效！！

乐考结束了，孩子们的成长没有结束，愿孩子们在自信的基础上沿着知识的阶梯勇攀高峰，成为最棒的胜小娃！