春耕秋实|初中部召开了2021-2022学年度第二学期语文科组教学教研工作会议

初中语文罗乐培

人勤春来早，功到秋华实。为了有效落实“重实干，求实效，扎实规范做好教学教研工作”的要求，2月18日下午，我校初中部召开了2021-2022学年度第二学期语文科组教学教研工作会议。本次会议由语文教研组长陈木泉老师主持，全体语文教师参加了会议。 　　会议伊始，陈木泉老师强调了语文科组队伍庞大，且富有朝气活力，深感欣慰！ 　　首先陈老师回顾过往工作，感谢了全体老师在过去一年的辛勤付出，教学成绩显著，其中八年级语文成绩提升较为明显，望新的一年，科组成员能够虎虎生威，同心协力，共创辉煌，更希望九年级中考成绩更上一层楼！ 　　接着对新学期的教学教研提出几点希望与要求：一是要扎实规范做好常规教学教研工作，如结合学情，制定教学工作计划；备课要有深度，提高课堂实效，激发学生学习热情，培养学生学习主动性；二是规范并加大“讲课、听课、评课”等活动的执行力度，努力践行教、学、评一致的语文教学。三是聚焦“双减”、“五项管理”等政策，落实减负不减质、减负不减责的要求，健全作业布置、科学合理，评改及时有效，满足学生多样化需要。四强调“教研日”要有成效地开展教研活动，并部署了相关的工作细则。 　　温水义主任提了三个“多”的想法，一是“多关注”自己的课堂，语文课堂要区别于其他学科，课堂要上出语文味道，要合理使用课件，课型要清晰，避免阅读理解课又添加片段写作等，造成学生手忙脚乱的局面；二是“多扎根”课堂，备课要有厚度，从语文学科核心素养出发，积极落实教育部“双减”政策要求，力求“轻负高质”的课堂教学，建议语文教师勤积累、勤反思、重实践；三是“多充实”专业素养，增强学习和研究意识，以专业立身，培养终身学习的意识，做到与时俱进，常教常新。同时，也对“双减”背景下语文作业的合理设置进行了解读。 　　林剑峰主任为初中部语文教学成绩的稳步提升而感到欣喜，他总结第一点，作为语文人不只是以提高教学成绩为使命，教学中要植入人文情怀，要做中华文化的传播者和传承者。语文课堂要兼顾“文章、文学、文化”三个层面，语文教学要努力走出单一式的授课模式，语文课要适当勾联文化，并赞扬了温主任《开学第一课》浓浓的文化味。 二是教而不研则浅，学而不研则枯。林主任建议，即时评课时不要面面俱到，而要抓住授课人最大的亮点来学习，并鼓励大家积极参与集体活动，在研讨中获得共同成长。三是指出午测或其他考试出卷要根据学情调整题型，积极迎合中考出题趋势，做到稳重有变；四是“教研日”不应只是骨干教师的教学经验分享，新一代骨干教师应承担起研教责任，新一代年轻教师应参与进来，多学勤思促教研，齐聚共谋提智慧。五是继续推行“书香课堂”，独设一节纯粹阅读的课程，阅读应该是因纯粹而有意蕴，因深厚而纯正，孩子会在无形中自然生成语文能力，慢慢爱上语文。林主任鼓励大家不断提升自己的教学能力，教学中不妨“大胆的假设，小心的求证”。最后，林剑峰主任列举多个古今例子，强调集体力量的重要性，要大家增强团队意识，注重工作的实效性，每个语文人都要团结起来朝一个方向努力，让我们乘春风而上，再谱新篇章！ 　春风有信，花开有期。 　成绩与实力，是我们乘风破浪的底气；希望与梦想，是我们不断前进的动力。我们期待新芽破土成长，带着那份执着和倔强。我们以匠心致初心，以初心致未来，所有的美好，都已经在路上……教研路上我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负学生，不负自己。