【双减进行时】校本培训讲实效教师成长有引领——记2022年春学期梧州市龙圩中心小学校本培训

梧州市龙圩中心小学

“双减”工作是学校的重点工作，教师的业务水平直接影响到“双减”工作的成效。加强常态化研训制度建设，积极提升教师的学科素养、教育科研能力，才能更好地推动“双减”工作踏实、高效开展。为此，梧州市龙圩中心小学经过精心筹备，于2022年2月16日-19日举行2022年春学期校本培训活动。学校全体教师及周边几所学校部分教师参加了培训。 　　本轮培训不仅安排校内骨干教师开展专题培训、经验分享，还特别邀请到了龙圩区教育局教研室主任莫飞及梧州市小学语文教研员、特级教师、正高级教师梁影给老师们培训授课。培训内容丰富多彩，形式多样，有专家讲座、经验分享、实际操作、专家答疑……涵盖了安全知识、班主任工作、教师普通话、常用信息技术软件、双减背景下的作业管理、听评课及阅读教学等方面。使得本轮培训更“走心”、更“接地气”，同时又不乏专业引领。 　　龙圩区教育局党组成员、学校党支部书记、校长黄英梅作了动员讲话，为培训活动拉开了序幕。 　　安全无小事，维护校园安全，保障学生健康成长是学校工作的“重中之重”。学校安稳办常务副主任李艳丽以《校园安全——师生健康幸福的保障》为主题，围绕校园安全事故类型、生活中的消防知识等具体事例进行讲解，为参训教师上了一堂生动的安全教育课。　　 　　优秀的班主任，成功经验必有一条:热爱学生，严与爱伴随整个教育过程的始终。学校政教处副主任黄琼兰以《心会跟着爱一起走》为主题，阐述了班主任的职责及重要性、优秀班主任应具备的能力等，勉励大家不断提高班主任管理水平，真正把自己塑造成一个充满魅力的班主任，为学校德育建设贡献一份力量。　　 　　莫里哀说“语言是赐于人类表达思想的工具。”而教师要把知识授予学生，离不开言语的运用。学校党支部副书记、副校长严艺华主讲的普通话培训，理论联系实际，从普通话的定义及测试评分标准；声、韵、调、语流音变；轻声、儿化、单音节字、多音节词的发音与朗读；短文朗读、命题说话等方面对老师们进行专业指导。严艺华通过讲解规范发音要领、听示范录音、示范朗读、学员跟读和现场点评纠错等方式，让学员们全员参与其中，学练结合，为教师普通话水平的提升夯实了基础。　　 　　随着科技的进步，多媒体技术迅速兴起并蓬勃发展，教学手段也日新月异，信息技术与学科融合已成为当今教学领域的热点。为帮助老师们充分掌握常用信息技术软件的操作要领，构建高效课堂，教导处副主任黄炳森围绕文本处理、图片编辑、音频录制和编辑、视频剪辑和常用教育教学软件的使用方法、数字资源平台使用等为老师们详细讲解并现场实操，并就个别难点进行耐心细致的指导，深受老师们的欢迎。　　 　　“双减”政策落地以来，推动作业改革，优化作业设计成为老师们的一项新挑战。龙圩区教育局教研室主任莫飞以《“双减”背景下——作业管理的关键与设计策略》为主题，为老师们从四大主要内容：“双减”背景下的作业管理、作业内涵功能基本认识、学校作业实践典型问题和改进作业设计的实践策略等进行了培训。莫主任列举了丰富详实的创新作业案例，这些案例形式灵活多样，来源于生活，帮助老师们打开思路，鼓励老师们勇于去挑战不一样的、更高效的创新作业设计。参训的老师听得津津有味，频频点头。 　　培训的压轴大戏在梧州市小学语文教研员、特级教师、正高级教师梁影的讲座中上演。作为一名老师都知道，听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径。梁影老师针对这个主题，从三维目标着手，结合她多年来听课评课及指导赛课的经验，就怎样去听课、评课、怎样具体分析一节课等方面来阐述和分析如何进行专业的听课评课。梁影老师还以《大象的耳朵》为例，引导老师们现场就所学内容进行听课评课，检验学习成果，效果显著。梁影老师的第二场讲座以《阅读教学要聚焦思维》为题，深入浅出地阐述了学生思维训练的重要性以及如何在课堂中融入对学生思维的训练。梁影老师引用了布鲁姆认知领域教学目标，即低阶思维与高阶思维的划分，强调教学过程中应关注学生思维的发展，并以统编版语文教材的编排为例，解析了学生思维训练的实际操作及具体教学建议，让参训教师豁然开朗，受益匪浅。讲座结束后，梁影老师还亲切地对老师们现场提出的教学困惑作出解答，提出专业建议。 　　每一个孩子都是国家的希望，民族的未来，而教师，作为人类灵魂的工程师，必须肩负起身上的责任，利用一切可以利用的时间去做好自身素质的提升。 　　相信本轮校本培训“接地气”的分享能使老师们受到很好的启发，促使今后的教育工作更高效、课堂教学更有效率；而专家高屋建瓴的主题培训能让老师们更睿智、更自信，看到更长远的自我成长未来、更具有前景的教育未来，也能为学校长期可持续发展奠定坚实基础！ 图片:梁永黄海燕 编辑:黄炳森黄海燕审核:李素莲莫法汉 梧州市龙圩中心小学 2022年2月18日