<p class="ql-block"> 在严守疫情防控胜利果实的特殊时期，我区二年级语文教材分析通过腾讯会议开展进行。2022年2月17日上午，我们二年级组全体教师参加了二年级语文教材培训。</p> <p class="ql-block"> 这次教材分析，教研员对新教材从编写依据、内容结构、教学建议等作了详细的分析讲解,使我们更深一步地了解新教材编写的特点,明白了该如何使用教材、采用什么样的方式、方法教学。一个上午的整体梳理,尤其对教材的重点问题地深入分析,以及学生语文能力培养的具体引导方法，课本当中各个版块的变化以及变化缘由都进行了剖析，这使我们对教材有了更全面的认识，让我们更好地利用教材提高孩子们的实际运用能力。</p> <p class="ql-block"> 会后，我们教研组根据教学实际情况，对本次教研内容发表了自己的心得。</p> <p class="ql-block"> 赵明兴老师说：“我们要牢固树立生活语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外。更新理念,树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书”,让学生成为支配课余时间的主人。”邹丹老师说：“教学中要强调“精讲”,使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的,学生便丧失了自我发展的空间,窒息了学生的灵性,扼杀了学生的创造力。”杨静老师表示：“生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力,也只有在日常生活中不断实践,反复历练,把生活所得的一点一滴累积起来,才会形成一个人的口语交际能力。”王双林老师说：“教材培训是一个平台,交流学习的平台,群策群力,齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化。”梅莲娜说：“这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台,我一定会珍惜本次学习培训的机会,认真学习,利用时间给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好基础。”</p> <p class="ql-block"> 总之，通过本次培训我不管是从教材的把握，还是从如何提高学生的兴趣等方面都有提高，收获很大。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”在以后的教学过程中，我着手培养学生兴趣，充分利用好文本，使学生对学习产生浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block">撰稿人：邹丹</p><p class="ql-block">初审：王砚霞，朱红兰</p><p class="ql-block">终审：刘学菊</p>