【二幼•课程故事】“我的冬奥故事”系列活动（一）

渭南市人民政府机关幼儿园

✨冬奥如约而至，冰雪盛宴可期。✨同赴冰雪之约，共筑冬奥梦想。关于冬奥会，孩子们有太多聊不完的话题 冬奥我知道 冬奥会是什么？墨宸：冬奥会就是运动会，还要参加比赛。江江：冬奥会有滑雪、滑冰。杉杉：我在电视上看冬奥会，有冰墩墩和雪融融。淏竣：我爷爷每天都看冬奥会。一可：冬奥会在冬天举办。梓妤：冬奥会有自己的标志，吉祥物、五环。沐瑾：冬奥会有奖牌，金牌、银牌、铜牌，比赛赢了就能得到奖牌。 冬奥会有哪些项目？翊孜：冬奥会有双人滑雪、越野滑雪、滑冰。梓妤：冬奥会有冰壶，像扫地一样。恩珘：滑雪运动员要带头盔和眼罩，保护自己。一诺：冬奥会有冰球，谁的最远谁就赢了。茗溪：冬奥会有花样滑冰，有好多女孩子跳舞滑冰。尚易：冬奥会有雪橇、滑板。富富：冬奥会项目都和冰、雪有关。 我最喜欢的冬奥项目……婉禾：我最喜欢滑冰，可以在冰上转圈。佳昊：我喜欢滑雪，因为他很安全。净朗：我喜欢滑雪，滑雪摔倒起来后不疼。邦邦：我喜欢自由式滑雪，因为他跳起来翻跟头的样子很帅。沁杰：我喜欢冰球，很好玩。伊泽：我喜欢滑雪，雪黏黏的不容易摔倒。一航：我喜欢站在滑板上滑雪。 我的思考： 《指南》语言领域指出：鼓励支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述自己的见闻、趣事或看过的图书等。孩子们积极的表达自己的观点，在孩子们眼里觉得冬奥会可以参加运动会比赛很好玩， 孩子们通过观看冬奥会比赛，对冬奥会有了一定的了解，他们对冬奥会关注更多的是吉祥物，还有自己喜欢的比赛项目。因此引导儿通过体验更深入地了解冬奥会。 冬奥初体验 大雪遇上冬奥各种雪上项目开始啦 “自由式滑雪”表演，我们来啦…… 和爸爸一起变身“运动员”，加油。 我是运动员，正在参加“滑冰”比赛。 冬奥会上运动员们的拼搏精神远超出我们的想象 其实在冬奥会上，每一枚奖牌的背后，都有一段动人的故事；每一名运动员的经历，都是一段传奇。不论是谁，都有追求梦想的权利，面对困难，他们迎难而上，勇于拼搏，成为强大的自己，这样的精神值得我们学习。生命不息，运动不止，只要有梦想，就要努力去实现。这样的他们，让孩子们意识到：“我”更可以坚持。涵涵：运动员好勇敢，我们应该向他们学习。我可以怎么做？昱豪：我们可以坚持做一件事，坚持跳绳、拍皮球，挑战自己。泽岩：我要好好学习，每天和妈妈一起读书。恒恒：我要变的勇敢一点，成为男子汉。茗淏：我想大声的给小朋友分享我的作品。浵浵：我要自己整理自己的玩具和物品。家铭：我每天中午自己睡觉，不影响小朋友。我要坚持挑战孩子们纷纷画下自己的计划，是一份期盼，也是一份挑战。 净朗：这是我在练习走高跷，我想向运动员学习，努力坚持，好好学习。 尚易：我想学习踢足球，像运动员一样帅气。 茗溪：希望小朋友吃饭不挑食，不浪费，把饭都吃完。 依琳：区域结束后我可以把材料都整理整齐再离开。 汉丞：希望我每天都能开开心心来幼儿园。 沐瑾：我会努力管理好自己的情绪，不乱发脾气。 我的思考： 《指南》中指出：应理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。孩子们通过体验各种冬奥会雪上项目，观看比赛视频，分享表达自己的想法，从中感受运动员们不畏艰难、勇于挑战的精神，学习他们坚持不懈、刻苦勤奋、努力拼搏的意志品质。 运动员们坚持不懈、努力拼搏的精神深深地感染着孩子们，他们为自己定的“坚持”计划让我看到了他们对自己清楚的认知。他们从运动、生活习惯、情绪等方面设定自己能操作的挑战目标，结合自己的生活、学习实践来表达对“坚持”的理解，成长几乎在一瞬间。 冬奥小记者 观看冬奥会比赛时的心情是什么样呢？嫣嫣：看比赛时我很开心，很高兴。嘉琪：中国的运动员赢了，就会放国歌，很高兴他拿了金牌。瑞航：希望运动员可以拿很多的奖牌。菲儿：我最喜欢看她们在冰上跳舞，很漂亮。伊睿：我每天都会看冬奥会的比赛。江江：我看了以后想像运动员一样。沁杰：自由滑雪的人很厉害，有各种姿势。汉丞：看比赛的时候很紧张，怕中国输了。黛亦：很开心，中国队赢了我很激动。梓悦：我也想像运动员一样滑冰，我在家也穿我的滑冰鞋滑冰。 冬奥专访时间：一起来看看冬奥会的精彩瞬间…… 冬奥，我想说…… 我的思考： 《指南》社会领域指出：运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 孩子们分享着自己观看冬奥会的心情，化身成“冬奥小记者”介绍自己关于冬奥会的发现，当听到国歌奏响、国旗升起的一刻，内心高兴、激动，这也正是最好的爱国教育，为自己是中国人感到骄傲。 以冬奥运动员为榜样，树立自己的理想，成为一样优秀、厉害的人，为他们加油、喝彩！ 冬奥畅想 悦悦：我想和好朋友一起搭建冬奥会比赛的地方。杉杉：我想做一个雪融融，为运动员加油。嘉琪：我想成为一名很厉害的运动员。净朗：我要好好学习，像运动一样努力。墨墨：中国可以得第一。 我和妈妈一起做的冰墩墩。 我们一起合作搭建的冬奥会场馆，里面很大，还有比赛的地方。 我的思考： 《指南》艺术领域指出：创造机会和条件，支持幼儿进行自发的艺术表现和创造，记录表征自己观察到或想象的事物。孩子们发挥天马行空的想象力，用绘画、手工制作、搭建等表达自己对于冬奥会的理解，用自己独特的方式为奥运健儿们加油打气。 此刻，我们向所有的运动健儿致敬，谢谢你们一次又一次给我们带来感动与震撼，愿未来的每一天里，你们都可以少些汗水与泪水，多些快乐与笑容。运动健儿们，加油！