<p class="ql-block"> “双减”时代的到来，在学生需要优质均衡发展的教育要求下，就对作为“班级教育第一责任人”的班主任提出了新的挑战。面临挑战，我校德育处借开学之东风，创造了一个让班主任同伴，相互鼓励、学习的舞台，进行了一场有广度、有深度的班主任思维碰撞！</p> <p class="ql-block"> 与其说是交流，更多的是从不同层面，不同角度的干货分享！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们把镜头推向三大交流会场一睹为快！</p> <p class="ql-block"> 班主任工作有很强的专业性，不得“法”就入不了“门”，就会在大量的、反复重现的常规问题面前束手无策。“专业”，从来就不仅仅是一种“术”的方式，而更是一种“道”的探寻与构架，需要找到每个学龄段的孩子成长的最佳路径。</p> <p class="ql-block"> 也许我们只是一支平均二十七八岁的队伍，还很青涩，很稚嫩，但是也充满了活力与希望！</p> <p class="ql-block"> “成长”不只是学生的事，更是班主任的事。一名优秀的甚至合格的班主任，首先应该是学生的人生导师，而不是学生的学科教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “观念更新+技术更新=经验更新”“分析自我，寻找定位”“不吼不叫”“关注成长”“教育及时”“细节教育”“小心翼翼触及心灵”“轮岗机制”“落实细节”～这些关键词无一不彰显了我校班主任对这份繁杂工作的归纳，总结，反思与创新。</p> <p class="ql-block"> 在这场“内卷”十足的交流分享中，每位班主任也从中凝练班级管理之方，聚焦育人之法，继续去探寻属于自己的带班艺术～</p> <p class="ql-block"> 最后，霍其发校长也就此次活动做了升华总结：想不到我们的每位班主任都这么精彩，这么得道！有察觉当下，走在成长路上的坦荡；有像《小王子》中，与孩子的相处就是一种信仰；有“道”，有“术”；朴素，无微不至；有发酵，有深思，逆风而行，终可以飞得更高更远；机智的建立不是心血来潮。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；心里装着学生，平视学生，润物细无声……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">“千磨万击还坚韧”的拼劲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">“乱云飞渡仍从容”的韧劲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">“不待扬鞭自奋蹄”的自觉</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">“一枝一叶总关情”的情怀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">“大雁高飞头雁领”的担当</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>……</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 图：德育处 </p><p class="ql-block"> 文：李娜</p><p class="ql-block">审核：德育处</p>