<p class="ql-block ql-indent-1">读书不仅是教师自身进步的内在需要,更是个人气质的外在延伸。“腹有诗书气自华”，良好的读书习惯,丰富的知识储备可以改变教师的精神气质和品性,只有不断地读书、学习、进步,才能够不断地增长教师的职业智慧,从而把教学变成一种过程、一种动态、一种求索,从根本上提升教师的个人内在素养和外在气质,使之更加符合教师职业的规范和要求。</p> 语文篇 <p class="ql-block ql-indent-1">《小学整本书的阅读教学指导》给我们语文教师的阅读教学指引着方向。</p> <p class="ql-block">教师批注</p> <p class="ql-block">教师笔记</p> 数学篇 <p class="ql-block ql-indent-1">学为中心，是贲友林的课堂哲学，“‘学’为中心的课堂，致力于让学生做学习的主人，学生在‘学’中生成，在‘学’中生长，在‘学’中生活”，“促使学生获得全面的生动的积极的和谐的发展。本书就是从学生出发，给学生提出问题，与学生一起研究问题，让学生进入学习任务中，并提供给学生课堂交流学习的线索，学生在一次又一次的完成研究学习材料的过程中，耳濡目染，潜移默化，也习得了一定的自主研究的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师批注</p> <p class="ql-block">教师笔记</p> 英语篇 <p class="ql-block ql-indent-1">《小学英语分级阅读教学：意义、内涵、与途径》这本书对于英语分级绘本课题的研究有着理论和实践指导的意义，读完这本书让我们不管从理论上还是从实践上都是收获满满。</p> <p class="ql-block">教师批注</p> <p class="ql-block">教师笔记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学而不思则罔，思而不学则殆。学习＋反思＝成长，学习后老师们积极进行反思交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一本书都是一个不一样的世界，让我们一起去游览更多不一样的世界！</p>