<p class="ql-block"> 雪花飘飘，寒气袭人，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。2022年寒假开学前一周，新港路学校英语组教研活动正在如火如荼地开展中。本次教研，我们采取自主学习、集体观摩、共同研讨等形式，对教师讲座、优秀作业设计和新学期教材及进度安排进行了交流学习。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们认真学习了芦头小学隋老师的《给英语教师的新建议》六要素。</p> <p class="ql-block"> 借助思维导图这一发散性思维的工具，学生能够渐渐积累丰富的语料。在英语教学中，由教师引导学生去绘制思维导图，可以让学生自行选择适合自己的学习方式，促使他们更好地学习和掌握知识，在结构规定的范围内提升自身思维的灵活性。</p> <p class="ql-block"> 随后，继续学习新民学校张老师的《关于核心素养背景下的小学英语单元整体教学》。英语单元整体教学是以教材为基础，用系统化的方法，对教材具有内在关联性的内容进行分析、重组、整合并形成相对完整的教学单元，在教学整体观的指导下，将教学诸要素有序规划的优化教学效果的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 张老师还为我们准备了一节精彩课例。养正小学梁老师的这堂课以本单元的话题neighbourhood 为主线，注重各课时之间的关联，又没有脱离本单元教学的整体性，体现了单元整体教学的的设计目标，值得我们借鉴。</p> <p class="ql-block"> 2月17日下午，我们在培基学校现场倾听了两位老师的精彩报告，收获颇多。王主任对新学期工作提出更高的要求，鼓励我们学以致用。</p> <p class="ql-block"> 会后我们将精彩片段反复学习并记录下来。看！我们学得多么认真啊！</p> <p class="ql-block"> 集中学习研讨中…</p> <p class="ql-block"> 我们三名英语教师正在认真研究教材，学习优秀的作业设计，努力将所学知识与实际教学相结合，研讨出好的教学方式和方法，应用于新学期的教学过程中。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课，提高教师业务素养的同时，还激发了教师共同探讨问题的积极性，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，集体备课丰富了英语学科的教研形式，提高了教师的整体教研水平。</p>