<p class="ql-block"> 爆竹辞旧，春风送暖，伴着春天的脚步我们又迎来了新的学期。春满山河际，逐梦万里时。为进一步贯彻落实“双减”政策，积极响应“全市教科研工作会议”精神，提高教师整体专业素养、优化课堂结构，明确新学期的学习任务和学习内容，激发学生学习兴趣。开学伊始，大坞镇中心小学开展了《课程纲要》和《学历案》的检查活动。老师们的精心设计和巧妙引导，为学生们送上了一个别开生面的“见面礼”。</p><p class="ql-block"> </p> 检查研讨篇 <p class="ql-block"> 春意送暖，梦想起航。本次课程纲要和学历案的检查研讨活动，所有的老师都精心准备，积极参与，展望知识抓联系，巧设活动激兴趣，结合生活谈应用，树立目标鼓士气。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教研组长和级部主任认真检查记录。</span></p> 课程纲要篇 <p class="ql-block"> 课程纲要是以提纲的形式一致性地呈现一门课程的目标、内容、实施和评价这四个基本要素。这四个基本要素回答的问题分别是：我要把学生带到哪里去?基本的素材或活动是什么？我怎样带他们去?怎样知道他们已经到了那里?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师们认真撰写的课程纲要。</span></p> 学历案篇 <p class="ql-block"> 学历案与教案、学案、导学案的最大区别就在于突出“历”，突出学生如何学会的经历。从学法建议、课前预习、课中学习、课后作业到学后反思，始终从学生学习过程的视角来研制方案。</p><p class="ql-block">设计“学历案”的原则：</p><p class="ql-block">1.每一个学习活动设计要体现学生的学习过程。</p><p class="ql-block">2.在每一个学习活动中要嵌入“问题设计”。</p><p class="ql-block">3.“策略”融进学习活动中。</p><p class="ql-block">4.高结构设计。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师们对学历案进行了二次备课。</span></p> 分享启迪篇 <p class="ql-block"> 去尽浮华寻本真，让课程纲要和学历案落地生根。通过本学期课程纲要和学历案的制定和分享，有效地帮助了全体师生对整个学期的学习目标、内容实施和评价标准有一个整体认识，而且调动了学生进行学习规划的积极性，同时也给教师们提供了交流和提升的机会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 良好的开端是成功的一半。井然有序的开展教学工作，为大坞中心小学本学期的工作奠定了坚实的基础，真正体现了“新学期，新气象”，开启了大坞中心小学教学工作的新征程！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撰写：石礼霞</p><p class="ql-block"> 审核：管春芝</p>