立德树人创新高提升质量向未来——五一路小学教育集团教学质量分析会

五一路小学教育集团

日升月落，冬去春来。此情寄教研，折桂待有时。 　　山有木兮木有枝，吾悦春始万象新。为了更好地总结上学期教学工作，明确教学质量的新增长点，落实“双减“政策，切实提高课堂效率，提升教学质量，从而推动学校教育迈向新的高质量发展，并深入落实学校教学既定目标，夯实教学基础，2022年2月17日下午3点，杏花岭区五一路小学教育集团2021—2022学年第一学期期末教学质量分析会在光华会议中心隆重召开。我校特邀太原市教科研中心主任钱学锋及教研员马乐、赵霞、陈妤等专家莅临我校实地指导，会议由五一路小学教育集团副校长芦俊飞主持，两校区全体教师分学科、分会场参加此次质量分析会。 质量分析细诊断，落实“双减”明方向 　　大会伊始，芦俊飞副校长根据各学科特点和课标要求，对2021-2022学年第一学期教学质量检测结果以数据为依据，通过对全校各年级各学科考评大数据进行评价分析，重点针对存在的问题提出了行之有效的解决策略，并从教师、学生、课堂三个层面提出提升教学质量的具体举措，为全面推动“双减”政策落地，明确教学方向，稳步提升教学质量，促进教师间的学习和反思指明方向。 立足当下笃行不怠，踔厉奋发奔赴未来 　　忆往昔峥嵘岁月稠。教育是一场漫长而伟大的旅行，五一路小学教育集团刘志荣校长首先肯定了上学期我校在教育教学中取得的成绩，并寄语全体教师：一、质量焕发生命。通览小学教材，备好每一节课，守好课堂主阵地，及时分析教学质量，完善核心素养教育理论。学高为师，身正为范，作为教师，要全力以赴，履行于身。二、改革促进发展。一名专业的学科教师，要在课堂改革中提质，在智慧教育中实践，在落实“双减”中增效，在队伍建设中成长。展望未来，我们继续在创新中寻求突破，做有信念、有梦想、有奉献的新时代年轻人，关爱每一个孩子，做深情的教育工作者，同行者众，未来可期。 交流反思助成长奋楫扬帆正当时 　　紧接着，为了切实提高学校的教学质量，进一步推进教研活动有效进行，精准把握学科本质，充分发挥教研组的团队优势，让教研更好地为教学服务，七位专家深入各年级、各学科进行有针对性的指导。  语文学科落实核心素养  “雪满春山歌未老，人间正是寻梅时”，这是一次别开生面的语文学科教研活动。以《语文课程标准》为依据，教研组长首先就本年级语文学科作了详尽的质量分析，其次，老师们对各自班级的考情进行了深入而细致的探究，场面积极热烈，大家一致认同“课堂是教育教学的主阵地”，要积极落实“双减”政策，在课堂上不断探索创新，才能在原有成绩的基础上再创佳绩。最后，专家指导高屋建瓴，专家指出：“双减”之下，希望将一、二年级的期末乐考进而推进到平时的乐学，把评价嵌入单元学习中，适时做到表现性评价。三年级质量分析数据清晰，命题研究深入，教学反思到位，但学生存在的共性问题还需进一步探讨，此外，当命题干扰到满分试卷时可以通过阅卷评价来体现，争取在未来的检测中实现作文免考机制，实现真正的“减负提质”。 语文教学中，教师要时时刻刻关注学生对老师教法的反馈，秉持创新教学的理念，践行新时代的发展要求，全面提升课堂教学的质量，进而提升学生的学习效率。此次教学质量分析会，不仅增强了教研组的团队凝聚力，营造了浓浓的学习氛围，更促进了教师们的专业成长。     一个人能走得很快，一群人才能走得更远，老师们齐头并进、醉心课堂，学生的未来就值得期待！   数学学科探秘逻辑苍穹  数学的世界，不仅有公式，还有诗与远方。看似枯燥的字符，茁壮其思想，灵动其想象，便可化作一叶叶扁舟，徜徉于知识的海洋。 为了更好地落实国家基础教育课程改革的理念，进一步推动小学数学教育改革的工作进程，确保数学考试能够准确地评价学生，各年级数学组长对上学期期末成绩进行了客观真实的分析，钱学锋主任针对老师们对本年级数学考试情况的分析进行了评价，钱主任认为：在“双减”背景下，减掉的是学生的负担，但减不掉的是学生的学习质量，尤其要确定教学进度，要根据课程标准和教材准确定位，不能超标，并在此基础上保证每一节课的质量。另外，钱主任重点强调：考试的诊断作用，不能单凭分数来衡量学生，要关注学生背后的错因，进而有针对性地进行指导。最后，钱主任再次肯定各位组长对试题情况的分析，但同时也希望老师们今后的质量分析用数据说话，通过数据显示，找到学生的易错点，指导学生真正学懂、学通，牢牢掌握知识点。      通过本次教学质量分析，老师们收获满满：明晰了学生的知识掌握情况，明确了下一阶段的努力方向。在接下来的教学中，着力把新课程理念落实到教学实际中，做到减负不减质，减负不减效。 英语学科创设情境融合  教师职业的专业化既是一种状态、一种认识，更是一个奋斗、一个不断深化的过程。两校区英语教师齐聚，共同进行主题为“研学有道教有法，质量提升向未来”的集体教研活动，一起对2021-2022学年第一学期期末英语试卷和教学情况进探讨和分析。首先，校本部宁淑琴老师和富力城分校王晓雪老师就两校区期末考试情况进行了分析。其次，各年级英语老师分别从期末成绩、命题原则、命题方向，试题特点、答题情况等方面进行了细致入微的分析，并且总结了学生的共性问题，提出了今后教学的改进措施。 通过分析，大家一致认为本学期要加强对学困生的关注度，同时针对每位学生的情况，针对性地给予辅导，争取学期末学困生转化率最大化。随后，大家一起备《开学第一课》，从基础教育、习惯培养、爱国教育等方面为学生做好开学准备。活动中每位老师积极发言、热烈讨论，就本学期提质增效措施献计献策。 科学学科开发实践应用  科学是理论与实践的合奏，通过科学，可以发现生活之美，可以激发创意与灵感。 老师们通过学生考试情况及问题分析，在市教科研中心专家马乐老师的悉心指导下，凝心聚力，共同交流探讨提升教学质量的具体举措，一致认为在今后的教学中要多注重实验教学中的实验过程和实验方法的探究，多培养学生的动手操作能力，记录和语言表述能力，多培养学生的创新思维与实践能力。 教师在教学中要面向全体，因材施教，注重每位学生的发展与进步，注重潜力生的转化，多启发、多提问，多指导，激发他们的学习兴趣，同时注重培养学生审题意识，培养学生良好的学习习惯。 音乐学科律动“声”入童心  “音”为有爱，向美而行。 山西省教科院音乐学科专家为两校区17位音乐教师带来了一场精彩的音乐教育培训课程。赵老师不仅多方面多角度地对我校音乐教师的业务水平予以评价和赞赏，及时给老师们指出新学期的工作方向，更和老师们分享了与时俱进的音乐教育理念。 艺术生活化，生活艺术化，美育是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，美育教会人如何审美。此次分享会，老师们受益匪浅，并对新学期的教学工作，充满了热情。我们将一起努力，上好每一堂音乐课，为学生的音乐生活缀满美的享受！ 体育学科强体质促成长 最美的姿态是不侥幸、不松劲，最美的答卷是不大意、不放松，这便是“体育”。 魏斌书记以提升体育教学质量为切入点，为大家解读了新课程改革下的大单元教学模式，利用自己的亲身经历指导老师们如何上好体育课，利用深入浅出的案例分析，和老师们一起分享一名体育教师应具备的核心素养。对我校着力开设的“爱运动强体魄”课程给与了指导性建议。 在未来的教学实践中，体育老师们将不断创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。 美术学科点亮艺术心灯  孩子，是离美好最近的人。不太规整的美术线条却是可以治愈一切的童真视角，她们眼中的世界总与我们看到的不同，他们是充满爱的镜子，照亮自己，点亮我们。 此次质量分析会围绕美术大单元教学，教研员陈妤老师引领老师们将课本课程进行梳理整合，探讨如何创造性的使用教材，如何使日常教学从单课教学走向单元教学，使学生深度学习，在解决问题的过程中提高学生的能力，落实美术学科核心素养，如何运用大单元教学能使学生的从碎片化学习向系统化学习转变，由浅尝辄止到深度学习，从而实现以美育美。同时，陈妤老师希望老师们静下来，细心推敲、认真研讨，使我们的课堂显示出智慧、艺术的火花，使我们课走的更高、走得更远！ 专业视导添动力，整装待发复前行。经过这次活动，老师们对教学有了更深的理解，对美术课的价值有了更深的认识。我们会继续努力，强化教研，让新的美育理念深入每一节课中。 综合学科践行育人初心 且研且行，且思且进。 今天的质量分析，每个老师都结合自己的理解，充分交流，探讨课堂模式，不断碰撞智慧的火花，力争将此次交流的先进理念付诸教学实践，大面积提高综合实践课程的质量，使每个学生更加喜欢综合实践课。 其中，赵媛媛老师指出：综合实践课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。   国之大计民心所向  这一年   教育向阳而行  路漫漫其修远兮。在教书育人的道路上，我们将继续发挥孺子牛的情怀，卯足拓荒牛的劲头，发扬老黄牛的精神，争做教育先进模范，勇做教学战斗先锋。让我们共同用虎虎生威的朝气，迎接崭新的征程，带着更加坚定的信念和昂扬拼搏的斗志，谱写人民教育事业时代新华章，为五一高质新发展接续赋能！撰稿：高娟娟照片：张晶、聂明璇、刘佳初审：白俊仙终审：边永利、李跃泽