共同研修增智慧凝心聚力促发展——文安县教体局教研室积极组织教师参与廊坊“三区”建设小语研修活动（七）

兴小

凡事预则立，不预则废。落实“双减”，教研先行。为了努力提升语文教学水平和质量，借助廊坊市“三区”建设的契机，跟随名师团队的脚步，一起走进廊坊市“三区”建设小学语文教学实践共同体研修（七） 7:30教研会准时开始啦！ 　　今天的主持人是来自开发区的魏怡茜老师。活动开始，她简述了开发区团队的研修历程，更让我们深感学习机会的宝贵，两套方案，双线并行。 　　首先分享的是来自开发区第九小学的曹霜老师，李洪涛小语名师工作室成员，骨干教师。她分享的是五年级下册第一单元项目化教学设计：童年连环画。 　　她分别从“项目化教学的理论依据”、“项目化教学的设计思路”、“项目化教学设计成果展示”三个方面大方面9个小方面进行讲解分享。 　　曹老师解读的教学设计，八大活动，设计巧妙，环环相扣，层层递进，多元评价，新颖实用，可见整个团队费尽了心思。 　　成果展示阶段，让人耳目一新，视觉的冲击和想法的碰撞，让我们跃跃欲试。 　　丰富且贴近学生心理的游戏评价方式，射飞镖、跳房子、跳长绳、吹泡泡等，无不彰显出开发区团队的用心和智慧。 　　第二位主讲人王静老师，廊坊市先进德育工作者，开发区优秀教师。她分享的是六年级下册第一单元项目化教学设计：云游民俗世界，感受传统文化。 　　王老师，再次对项目化教学理论进行了更细致的剖析。 　　从课程标准着手，对确定主题——任务联系——设计亮点都进行了逐一讲解。 　　预习单的设计与项目化教学的方式相辅相成，使教育高质量发展更易实现。 　　借助信息技术手段，让学生身临其境，真正激发兴趣，深入探讨，成为课堂的主人，翻转课堂。 　　灯笼图、脸谱图、鞭炮图等评价方式使评价变得既贴近民俗主题又趣味浓厚。 　　主持人魏怡茜老师，对“三段五环节”预学单进行了展示说明。 　　“三段五环节” 教学设计模板打破了传统老旧的设计方式，助力项目化教学。 　　“幸而相聚，悦而追随；所获所思，捕捉亮点；掇菁撷华，笃行不怠。”今天的第一位点评专家，来自固安第五小学的毕晓英老师，她用诗一般的语言对曹老师分享的教学设计进行了评价。 　　毕老师指出，一个整体、两个方面，三个重视、四个关键、五条妙计。对开发区团队研修成果给予高度肯定的同时也表述了更为成熟的见解。 　　接下来进行点评的是杨红丽老师，固安县曹金香小学语文名师工作室成员，学科骨干教师。 　　杨老师对概念界定、亮点剖析、设计反思三个方面进行了点评和分享，在肯定的同时也引发思考，朝着更高目标发力。 　　逆水行舟，一蒿不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞；提升自己，我们丝毫不敢松懈。 　　文安小语的同仁们，时而奋笔疾书，时而搁笔凝思。培训的过程，是触动、是成长、是进步。 　凝聚、历练、提升，梦在远方，路在脚下，光在心中。希望我们廊坊小语团队向着更高效更优质的课堂不断努力，教育出更优秀的孩子。