<p class="ql-block">豪放派的辛弃疾用温婉细腻的笔触，生动形象地描绘了一幅美妙绝伦的乡村图画——<span style="font-size: 18px;">《清平乐•村居》。</span></p><p class="ql-block">这是四年级孩子第二次学习词，在此之前，我们已学白居易的《忆江南》，<span style="font-size: 18px;">加之我上课的间隙给他们介绍过许多词，大</span>家对词不陌生。</p><p class="ql-block">我让孩子们自由读词，运用学习古诗词的方法自己解读词的大意，找出词中写到的景物、人物。</p><p class="ql-block">小家伙们摇头晃脑读书的模样可爱极了！个个踊跃发言，轻而易举地找出词中刻画的茅屋、小溪、青草、白发翁媪、3个儿子。结合注释，前后座位同学讨论词呈现的画面。</p><p class="ql-block">低矮的茅屋、清澈的小溪边长满青草、3个儿子的各自动作，大家都能用自己的语言说出来。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这一句把大家给难住了！依据“白发翁媪”，孩子们知道写的是白发苍苍的老爷爷、老奶奶，爷爷奶奶在做什么？“醉里吴音相媚好”爷爷奶奶喝点酒，你看着我，我看着你，用轻柔的吴地方言说着家常，那声音，真好听！</p><p class="ql-block">经过我的解读，孩子们茅塞顿开，举一反三：</p><p class="ql-block">老师，我爷爷和我奶奶吵架打架，都离婚了。我要让他们学学《清平乐•村居》里的爷爷奶奶！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">老师，他们真是恩爱夫妻！都白发苍苍了还这么好！我爸我妈才30多岁，天天都吵架！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">……</span></p><p class="ql-block">人小鬼大，居然胸中有这么多丘壑！</p><p class="ql-block">那你们今天回家该怎么劝你的爸爸妈妈恩爱呢？</p><p class="ql-block">讨论结果：竟然都是给父母写一首词！</p><p class="ql-block">期待明天小鬼们能给我惊喜！</p><p class="ql-block">说到3个儿子，大家都乐了！小机灵鬼陈思远提议：老师，等我大学毕业了，我再约2个同学，我们3个做你儿子，你和警察爷爷喝酒，我去给豆锄草，蔡振宇织鸡笼，刘子奇趴那剥莲蓬！</p><p class="ql-block">我们都笑得前仰后合！刘子奇乐得比吃了莲蓬还高兴：哦！我就想当小儿子呢！</p><p class="ql-block">女生抗议：不行！不能只男生去呀！我们也要去给您送酒！咱们把词改一改：大女锄豆溪东，中女正织鸡笼，最喜小女亡赖，溪头卧剥莲蓬。</p><p class="ql-block">好嘞！今天作业：</p><p class="ql-block">1.给父母写一首词，让他们看了你的词深受感动。</p><p class="ql-block">2.写一写大学毕业后的你去看我时的情景。</p><p class="ql-block">在孩子们的欢呼雀跃中，下课铃响了……</p><p class="ql-block"><br></p>