研教学教，筑梦起航 ——记2021-2022学年第二学期一年级语文教材分析

豆芽儿

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一年级

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津南区

　　2022年的伊始，一场疫情彻底打乱了生活原有的节奏。历时一个月的艰苦战疫，终于迎来了春天的脚步。

在2022年2月17日这一天，津南区实验小学全体一年级语文教师在学校进行了津南区2021—2022学年第二学期线上语文教材培训。

　　教研员于宝忠老师通过从教材安排，看教学内容；从语文要素，看教学建议；又分别通过识字写字，阅读，写话几方面具体介绍了教学方法，让教师教得有效，让学生学得扎实。

　　通过了解教材安排，我们知道了本册教材识字量分散开来，减轻了学生的压力，也提示教师在教学中要注意重视语文园地的教学。

　　在培训中，我们掌握了从依据学段目标、以教材为范例、借助课文插图、借助导学提示四方面如何去落实语文要素。

　　低年级识字写字是教学重点。研究表明，儿童时期识字能力最强，以后逐年下降。课堂依旧是学生识字的主渠道。培训中，再一次认识到广大教师要将学生这种识字能力最强的优势发挥到极致，注重激发学生识字兴趣，教给识字方法，拓宽识字途径。

　　于老师又从朗读、词句、内容和理解、标点几方面向老师们介绍如何开展阅读教学。

　　最后，于老师又从以下四方面介绍了一年级的写话教学的具体实施建议。

一、以看图写话为主，指导观察（注重观察的方法、角度、顺序）——经过思维重组——口语表达——写下来。

二、用上生活中积累的词语写句子。

三、观察课本中的插图，写话。

四、善于观察，乐于动笔，勤于修改。

　　在本次教研活动中，教师们认真聆听并记录要点。大家一起研教学、学教法，提高自己的教学能力，让自己日后的教学工作脚踏实地，落到实处。