展卷闻书香 清气溢师心——青口大义小学寒假线上读书交流会

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<p class="ql-block">  为进一步提升教师专业能力,引导教师在阅读中增长智慧,提升素养,寒假期间2月16日,青口大义小学举行了以“读教育经典 做智慧教师”为主题的线上读书分享交流活动。</p> <p class="ql-block">  不同学科的教师分别选择了与本学科有关的专业或教育类书籍,结合自己的切身体会,畅谈自己的感悟及学到的教育方法。</p> 语文学科 <p class="ql-block">  语文学科共享书目为余珊老师推荐的《管建刚和他的阅读教学革命》。她指出,管建刚老师的这本书还有类似副标题的提示——指向写作的阅读课。封面上,管老师是这样解释“指向写作的阅读”的:指向写作的阅读课,首先是“阅读”,其次是“指向写作”,“指向写作”也必须通过“阅读”。指向写作的阅读课,要培育学生另一种的阅读思维,“文章怎么写”的阅读思维;要在学生原来的只关注“文章写什么”的阅读思维里,注入“文章怎么写”的专业的阅读思维。</p> <p class="ql-block">  语文学科教师一致认为,作为教育工作者肩负着教书育人的重任,要靠书籍,要靠阅读来丰盈自己的人文素养,让自己成为底蕴深厚的人,才能以身作则,言传身教,才有资格带领孩子走向教育的远方。</p> 数学学科 <p class="ql-block">  数学组本次共享书目为《做一个优秀的小学数学教师》,在这次交流会上,每位数学教师围绕这本书的精彩内容和自己读书时的心得体会,结合一线教学工作和生活体验,从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟,她们叙说故事,阐述观点,畅谈体会,敞开心扉,真诚交流,尽情分享着读书的收获与快乐。</p> <p class="ql-block">  数学起源于数,有的老师带着我们回到了数学的起点。将书中的感悟延伸至课堂,教孩子们认识数时,也带领孩子们审视源头,让孩子们经历手指计数、结绳计数这些最简单、最原始的记数方法,了解记数系统的发展是缓慢渐进的过程,是人类智慧的结晶。再去学习从600年前延续至今的“十进制位置系统”,他们在感觉便利的同时,会不会也生发出对数学的崇敬之情。原来,数学不是老师教出来的,而是从生活中长出来的。回头的地方越清晰,向前走的就越坚定。</p> 英语、艺体学科 <p class="ql-block">  英语老师们分享的书目是《从备课开始的56个英语创意教学》,雅梅老师讲到本书一共有九个章节,第一章主要讲的是如何编写教案。它是从两个角度来教我们怎样写教案的。第一个是根据教材的主题,从主题的角度来告诉我们怎样编教案。书中给了几个示范的教案,比如说科学探究类的教案应该怎样写;比如说动物主题,节日主题的教案应该怎么写。还有一个是从学段来教我们怎样写教案,他提供了一些小学的英语课程教案,初中英语教案,高中英语教案,还给了一个通用的教案参考模板。</p> <p class="ql-block">  音乐老师刘碧兰分享的书目是《乘着音乐的翅膀》,她针对本书主要讲述了:音乐家们所经历的一切,描绘了音乐家们最忠诚、最真实的一面。莫札特的天赋、贝多芬的勤奋、舒伯特的努力以及所有音乐家所付出的一切,都呈现在他们成就之中。也许他们中的有些人不会作曲,可是他们的勤奋,不是白费的。音乐,有着无穷的力量。它可以使人沉醉在其中而不去想另一件事,它是伟大的,它给人们带来欢笑、带来温暖。有多少穷苦的人们,因为有音乐为伴,他们快乐生活着,没有物质的生活也变得是如此幸福……还有许多人也想有一双隐形的翅膀,带他们飞过绝望与痛苦。</p> <p class="ql-block"> 体育学科郑宝光老师分享的书目是《体育游戏》,他觉得与传统的小学体育教学相比较来说,体育游戏的教学形式才更加适用于小学阶段的体育教学。只有这样才能有效地锻炼学生们的身体素质,提高他们自身的体能。并且通过体育游戏来进行教学会使学生们的注意力更加集中,使他们参与体育教学活动的积极性会更加高。体育游戏的合理运用,不但改变了传统的课堂教学环境,提高了学生们的学习兴趣,而且还使学生们的身心都得到了全面的发展。同时还有助于学生们形成一个良好的心态。其次,在体育游戏的活动中,老师还应该积极地发挥引导作用,进一步鼓励学生们争取获得游戏的最终胜利,使学生们能够从其中获得良好的教育,有效地提高他们的综合素质,并且还在一定程度上提高了小学体育教学的教学质量。</p> <p class="ql-block">  美术学科郑媛老师分享的书目是《外国名画》,她认为美术学科的专业学习,更多在于绘画技能的提升和画作的赏析,名画既是独立的,又不能完全割裂于它所处的时代和社会背景。作为一个欣赏者,当站在这些画作面前的时候,如果仅仅是觉得好而喜欢——多数情况下如此,因为所欣赏的多半都是名画——那无疑会是一种较大的遗憾;如果还能够再多做一些功课,比如了解一下画家创作的由来以及他所处的时代背景、相关故事,或许对画作的理解会更深刻一些。当欣赏者对于画作“想要表达出来的主题与内容”有了更多了解的时候,他就不仅仅只是觉察到了一种美感,而且也才是“读懂”了那幅画,因而有了更深一个层次的愉悦感。</p> <p class="ql-block">  读书是一种享受生活的艺术;读书是一种提升自我的艺术;读书是一种充实人生的艺术;读书是一种感悟人生的艺术。</p><p class="ql-block">  教育,因读书而精彩!让我们在阅读中积淀、成长,在阅读中遇见美好,争当一名幸福的书香教师!</p> <p class="ql-block">图文提供:大义小学青年教师</p><p class="ql-block">图文编辑:郑媛</p><p class="ql-block">审核:黄桂芳</p><p class="ql-block">部门:德育处</p>

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