<h3>班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。作为家长，给孩子最宝贵的财富莫过于让孩子爱好读书，有良好的读书习惯。为此，在家长们的支持与配合下，正值寒假期间，四年级十二班全体学生加入了“班班共读”阅读活动。<br></h3> 共读用书 <h3>《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡/著 吉林出版社《灰尘的旅行》高士其/著 吉林出版社<br></h3> 选书理由 按照共读时间计划 我们开始共读 观看导读课交流课 激趣、总结 <h3>学生们正捧起手中的书，在书的海洋里尽情地遨游！<br></h3> <h3>每日导读单——内容科学合理，指导性强每日朗读内容——记录读书收获每日读书生活，溢满书香！</h3> <h3>一个假期，全体学生完成了快乐读书吧中两本推荐书籍的共读，并顺利通过了阅读测试！<br></h3> <h3>为学生们的坚持点赞，相信通过这个充实的假期学生们对书籍的渴求又增加了不少。藏书如山积，读书如水流！读一书，长一智！</h3> “优秀朗读者”评比 <h3>阅读活动结束后，根据学生们的表现发放奖状，学生们不仅收获了知识，还获得了荣誉！</h3> <h3><br>书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！<br></h3> <h3>腹有诗书气自华，最是书香能致远！我相信，随着阅读活动的不断深入，我们班级学生的精神面貌会发生悄悄地变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而他们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！<br></h3>