——建德市新一小语文教研组校本教研活动 “千红万紫安排著，只待新雷第一声”。立春之际，新学期的号角刚刚吹响，我校语文教研组的校本教研活动随即拉开序幕。<br> 新课程改革倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师发挥“集体智慧”的优势，集思广益，达到资源共享的目的。本次教研活动以年级组为单位在2月16日进行集体备课研讨交流。 备课现场：瞧，六个小组在备课组长的组织下有条不紊地开展活动。组长进行单元整体解读，每位组员详备一课，展示PPT说课，最后由组长由把脉共议修正方案。<div><br></div> 一年级组备课心得：部编版一年级下册语文教材如同一本有趣、实用的童话书，它与孩子们进行平等对话，让学生以合作的形式进行“主动创造的学习”，从而掌握学习的方法，拿到打开知识大门的钥匙。 二年级组备课心得：二年级下册第一单元，几乎所有学习内容和活动都是围绕“春天”主题编排的，但每课的表现形式又有些不同。二年级四位语文老师根据每篇课文的特点，分别讨论分析了每课教学的重点和方法，课后练习中隐含的学习目标，如何在课堂中落到实处。老师们还对上学期教学进行了反思讨论，在扎实落实字词朗读等教学练习的同时，更要加强句子段落方面的训练，培养学生的高阶思维。 三年级备课组：在方艳云老师的组织下，三年级组语文老师进行了集体备课，借助语文书及其教辅资料，老师们对三年级下册第一单元的学习展开了讨论。<br>从单元导读页开始，老师们整体把握单元要素及重难点。通过方老师的指导，老师们总结出第一单元的学习要落实以下几点：<br> 1.带领学生学习古诗，在了解大意的基础上，引导学生将古诗内容改写成现代文，以期达到“边读边想象画面”的要求。<br> 2.本单元背诵积累的部分，不仅要会背，还要会默写。<br> 3.积累本单元的优美语句，同时有意识地积累句式修辞，训练学生会应答“体会修辞好处”一类题型，为中高段的学习做铺垫。<br> 4.在课文学习过程中，做好语文园地“词句段运用”中近义词使用的辨析。 四年级备课组：集体备课是既有个体的积极参与，又有群体的通力合作。老教师切实做好传承帮带工作，新教师分享新理念新计策，非常有效地助力课堂“提质增效”。 新学期伊始，五年级语文组全体老师相约钉钉直播，进行了第一单元集体备课研讨。陆亚萍老师围绕本单元语文要素，详细阐述了第一单元的编排特点并提出教学建议，再由每位老师分别选择一篇课文从教材、学情、教学重难点和教学具体环节等方面进行分享，并针对一些教学细节展开讨论，集思广益，将教案设计得更加完善。每一次集体备课都是资源的共享，大家深钻教材，在思维的的碰撞中互通有无，优化教学方案，只为进一步提高教学质量。良好的开端就是成功的一半，相信本学期五年级语文组会再上新台阶！ 六年级备课组的四个老师共同学习了第一单元，分别说了每课的重点难点。 每一次的校本教研，我们都是在期待中起步，在探索中前行。本次集体备课，既引发了参与者智慧的碰撞，大家长善救失，取长补短，补充专业知识的不足，提高教育教学效果。愿年级组一直齐心协力，在双减时代走出更高质低负的路途来。