落实“双减”政策，加强“五项管理”，推进“课后服务”，大立实验小学在行动！

蒸湘区大立实验小学

为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，认真落实五项管理，做好学生放学后服务工作，帮助家长解决孩子无人看管、无力辅导等实际困难，真正做到为民办实事，避免监管盲区，减少意外事故，促进孩子健康成长。按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》，结合我校实际，积极落实“双减”“五项管理”，做好课后服务工作。 一、双减政策二、五项管理 　　为进一步落实中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）工作要求，健全立德树人工作机制，切实提质减负，助力孩子全面发展、健康成长。开展“五项管理”，我们做到： 作业管理篇 学校：■制定作业管理制度，加强教学环节全过程管理。■小学一二年级无书面家庭作业，其他年级每天不超过60分钟。■作业全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。家长：■营造和谐的家庭氛围，合理安排孩子课余生活和亲子活动。■提供光线适宜、较为安静的学习环境，不额外布置其他家庭作业。■理性关注孩子学业水平，不盲目参加校外培训学习。学生：■主动完成力所能及的家务劳动，坚持进行体育锻炼和社会实践活动。■合理安排时间，独立完成作业和自主学习。 睡眠管理篇 学校：■统筹安排作息时间，小学上课时间一般不早于8:20。■不随意占用课间、课后休息和体育锻炼时间。家长：■营造温馨舒适的生活就寝环境，让孩子身心放松、按时就寝。■督促孩子养成良好作息习惯，小学生每天睡眠时间要达到10小时。■正确对待校外培训，合理规划校外时间。学生：■小学生就寝时间不晚于21:20。■经努力到就寝时间仍未完成作业的，按时就寝，确保充足睡眠。 手机管理篇 学校：■将手机管理纳入日常管理，告知孩子和家长管理要求。■设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，方便孩子特殊情况下的通讯联系需求。■不用手机布置作业或要求孩子用手机完成作业。家长：■加强教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。■言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。■配合学校履行教育职责。学生：■不将手机带入校园，确有需求的，应经家长同意、向学校提出书面申请。■确需带手机的，进校后交学校统一保管，不带入课堂。 体质管理篇 学校：■健全家校沟通机制，及时反馈孩子体质健康测试结果和体检结果。■不随意占用体育课时间。■保障孩子每天1小时体育活动时间，大课间体育活动不少于30分钟。家长：■统筹协调业余时间，在运动锻炼方面加强对孩子的引导和陪伴，形成家校协同效应。■了解运动在增强体质、预防肥胖与近视、健全人格等方面的重要作用，增强健康生活意识和能力。学生：■认真上好体育课，主动参加各类比赛活动，掌握1—2项运动技能。■利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目训练，增强体育锻炼意识。 读物管理篇 学校：■定期自查，各类自编读物均要报主管教育行政部门备案。■定期举行“诵经典”等评比活动，对开展课外阅读表现突出的师生进行表彰。家长：■自主购买推荐目录内的课外读物。■为孩子提供舒适的阅读环境，鼓励亲子共读。学生：■阅读中华优秀传统文化、党史、社会主义发展史和中外文学等经典读物。■多读内容积极、启智增慧的书籍，增长见识，提升发现和解决问题的能力。■鼓励养成做读书笔记的习惯。 三、“5+2”课后服务 　　遵循“满足需求、家长委托、学校服务”原则，以解决家长后顾之忧为出发点，学校本学期继续开展课后服务。 具体安排（一）服务时间： 每周一至周五：（法定节假日、寒暑假除外）下午放学后至18:00。 做到与家长下班时间同步。（二）服务对象： 在本校就读的双职工家庭子女、进城务工人员随迁子女等正常接送有困难、有需求的群体。（三）服务内容： 指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间;开展丰富多彩的科普、文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。 　　新的学期，蒸湘区大立实验小学将在“双减”“五项管理”“课后服务”方面开足马力，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理；有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题；充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间；更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。 蒸湘区大立实验小学 2022年2月17日 编辑：王炎陈颖