<p class="ql-block"> 为切实提升我校班主任的专业素养和管理水平，及时总结和推广班主任工作经验，进一步促进班主任专业化成长，我校于2月16日下午在四楼会议室举行了班主任工作交流培训会。会议由政教处汤强主任主持，印邦枝副校长和所有班主任参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 首先，汤强主任就上学期的班主任工作作了简要的回顾和小结，肯定了班主任工作所取得的成绩，也指出了本学期的努力方向。汤主任再次强调了班主任工作经验分享和交流的重要性，鼓励各位班主任分享管理经验，提出工作中的困惑与大家共同探讨。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项议程由新班主任代表进行交流，三位新班主任结合班级特点，分别从班级建设，习惯养成，常规管理，家校合作等方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 祁晓凤老师通过典型的案例，用朴实的语言介绍了自己在班级管理中的付出与收获。大量的亲身实例，浅显生动地诠释了沟通的技巧和提高沟通能力的方法，独特而有效。她将许多无形的技巧融入到真实的案例中。一件件琐屑细碎的小事，娓娓诉说着作为一个班主任的温暖与感动。</p> <p class="ql-block"> 李笑笑、朱方圆老师提出了自己在班级管理中存在的困惑：如何处理自闭症学生的自伤行为？如何更好地与自闭症学生家长有效沟通？各位经验丰富的老班主任纷纷支招，深入探讨、群策群力，分别从自伤成因，强化物运用，家长提示等方面谈看法、提建议、说经验。</p> <p class="ql-block"> 印校长鼓励所有班主任积极面对班级日常管理中出现的问题与矛盾，智慧妥善处理各种困境，在突破困境的过程中走出属于自己的路，凝练自己的管理风格。</p> <p class="ql-block"> 最后，印邦枝副校长为大家开设了《特校班主任应具备的专业能力》微讲座。鼓励班主任要有正确的角色认同和较强的自我效能感，要从不同的视角看待每一个独特的教育对象，保持内心的从容和安宁，实践有教无类、因材施教的教育思想。印校长还以十项能力为标准，精准把脉，深入剖析，要求班主任认真对照、潜心学习，实现从初级专业能力向高级专业能力的转化和提升。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是学校管理的核心，本次班主任工作交流培训活动为大家搭建了一个相互交流、研讨和学习的平台，让班主任们畅所欲言、取长补短、群策群力，实现了资源共享，也切实促进了班主任团队地快速成长。新学期，新气象，相信特校每一位班主任都能以饱满的热情，坚定的信心，迎难而上，砥砺前行，在各自的岗位上收获更多智慧与幸福！</p>