<p class="ql-block">金牛奋蹄辞旧岁，玉虎携福迎新春。春回大地，万物复苏。新学期，新气象。为了保证期初网络教材全员培训工作的质量，促进备课团队成员之间的交流和学习，提升名师工作室成员和骨干教师的研培能力，2月20日上午，在小学英语教研员张宝英老师的组织和指导下， 春季小学英语学科三、四年级教材网络全员培训准备情况汇报交流会在农安县进修学校召开。</p> <p class="ql-block">教师进修学校王蕴枫主任全程听取汇报。</p> 科学统筹 精心部署 <p class="ql-block">首先，张宝英老师对三、四年级英语学科春季网络培训备课情况做简要汇报。</p> <p class="ql-block">教育教学质量是学校发展的生命线，备课是上好课的前提，只有备好课才能更好的发挥教师的主导作用和学生的主体作用。张宝英名师工作室高度重视期初2022年春季小学“双减”背景下教材培训方案，2022年1月9日张宝英名师工作室确定了小学英语三、四年级网络备课主持人以及主备教师。</p> <p class="ql-block">张宝英老师在备课时强调“无论主备教师负责哪个模块的教材分析及教学设计，都要先熟悉整册教材的编写体系，了解年级之间教材内容的纵横向联系，注重模块与模块之间的联系，每模块中单元之间内容的联系。做到整合、精简、高效、实用。”</p> <p class="ql-block">张宝英名师工作室主备教师围绕“自主先行，集体研讨；智慧分享，共策共识；个性实施，反思补改；资源汇整，系统成集。”进行网络备课，在2022年1月20日上交初稿，2022年1月23日进行补改，2022年2月16日资源完善、系统成集。</p> <p class="ql-block">接下来，负责三、四年级主备任务的赵宇、冯睿鑫、王爽、毛天智、李影、姜洪侠等教师分别对自己的备课过程作了简要汇报。他们讲出自己对课标、教参、教材的解读和认识，以及信息技术与英语学科的有机融合。肖晶晶主任针对"双减"背景下的作业设计这一主题，从国家政策法规到具体案例操作，做了非常详细的解读，为备课教师从整体上把握作业的设计起到了引领和示范作用。大家发挥集体智慧，合作探究，钻研教材，分析学情，创新教法学法，集思广益，博采众长，真正实现教师备课资源共享。</p> 研思于前 践行于后 <p class="ql-block">最后，王蕴枫主任对三、四年级英语备课组汇报情况做总结，她指出备课组成员在备课内容设计上做到了"三个突出"，同时也给备课组提出了"四个加强"建议。</p><p class="ql-block">三个突出:</p><p class="ql-block">1.突出了"双减"背景下的英语作业设计。</p><p class="ql-block">2.突出了信息技术与英语学科教学深度融合。</p><p class="ql-block">3.突出了教材中典型课的教学设计。</p><p class="ql-block">四个加强:</p><p class="ql-block">1.加强在教材分析上，基于学习目标的学情分析。</p><p class="ql-block">2.加强教材中具体内容编写意图的分析。</p><p class="ql-block">3.加强在教材设计上与学生生活紧密联系的活动设计。</p><p class="ql-block">4.加强"双减"背景下作业设计类型方式解读。</p> <p class="ql-block">星路撒下的光芒，是承载过努力的力量。相信这次期初网络备课研修活动会为我们全体英语教师指明新学期英语教学的前进方向，所有英语老师也一定能深受启发，备受激励。老师们也定会不断的尝试和探索，努力使我们的课堂更具时代特色，更受学生欢迎。</p>