［家园共育科学育儿］36团兰花幼儿园开学前家园共育指导

邓静

亲爱的家长们: 你们好！ 愉快的春节假期即将过去，带着希望，带着憧憬，迎来新的学期，新起点，又是一个新的开始。 为了尽快使小朋友们适应幼儿园生活，减少入园后家长对小朋友担心和焦虑，请家长务必再三仔细阅读本温馨提示。 　　什么是“开学综合症”？ 在假期结束的开学初期，孩子们所表现出的一种明显不适应新学期学习和生活的非器质性的病态表现，心理学家们称之为“开学综合征”。 幼儿园阶段的孩子正处于快速发育期，年幼体弱，脑结构发展不成熟，经过一个假期的放松后，生活习惯的改变更容易让他们遭遇“开学综合症”。而孩子往往就用“哭”来表达他们心理上的抗拒不安和身体上的不适。 这时的家长和老师，应当全力配合，共同站在孩子的角度，理解、承认他们对陌生环境的不安，给予孩子充分的鼓励和安慰，让孩子健康、阳光地迎接新学期的到来。 家长应该如何配合？ 共同承担孩子的负面情绪1、认清孩子的分离焦虑 孩子抗拒上幼儿园，往往是舍不得离开父母，说明亲子关系良好，孩子对家长非常信任，因此，不要一味强调幼儿园很好玩，而否认了孩子的感受，应该承认孩子对新环境的不安，并鼓励孩子去面对。2、共同回忆幼儿园生活 不再提起假期中休闲娱乐的场景，要与孩子共同回忆幼儿园的快乐事情，比如：和小伙伴愉快的游戏、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。3、培养孩子良好的人际关系 让孩子跟感情要好的老师和同学电话联系，在孩子面前表达“老师跟爸爸妈妈是好朋友”，增进师生间的信任，让孩子把老师当成朋友。不要说幼儿园的坏话，也不要怕孩子被欺负而教孩子学会‘以牙还牙’”，这样会更加重孩子进园的心理负担，影响孩子之间的人际关系培养。4、给孩子做心理暗示 家长最好在开学前一周，时不时地提醒孩子要开学了，还有几天就要去幼儿园了。让孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了，随之而产生的负面情绪也会在假期中到来，在开学前结束。 恢复孩子的作息时间1、结束“特级待遇” 假期中“饭来张口，衣来伸手”的“特级待遇”使孩子产生了惰性，现在起，就要有意识地训练和巩固孩子的自理行为了！如自己拿勺子吃饭、不边玩边吃、用杯子喝水、洗手擦嘴、自己穿脱鞋袜衣服等等。2、教会孩子表达需求 在幼儿园中开始快乐的生活，首先要教育孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了、我想喝水、我不舒服、我要小（大）便等，可以用情景模拟和角色扮演的方式，和孩子练习把自己的需求大胆告诉老师。3、制定合理的作息时间 为孩子制订一个科学的作息时间表，让孩子早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量等等，并坚持执行，使孩子尽快调整作息习惯，这样开学后孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。 寻求家园合作 即便孩子在开学之后依然有“假期综合症”的表现，家长也不要着急，一方面家长积极的引导孩子回到幼儿园的轨道中来，另一方面要积极和孩子的老师进行沟通。 让家庭和幼儿园有效的建立起连接，一起帮助孩子尽快摆脱“假期综合症”给孩子带来的负面影响。对于孩子开学的收心工作，家长的帮助很重要，“收心计划”最好从现在就开始，要注意循序渐进，切忌因为太过心急而猛踩“刹车”，让孩子吃不消。 春暖花开愿所有的美好如期而至亲爱的孩子们我们期待幼儿园相聚的那一刻所有的一切都已准备就绪只等你们的归来！