<p class="ql-block"> 佳节已过，万象更新。2月14—18日，润新小学数学教研团队认真贯彻落实龙口市教研室的备课要求，齐聚一堂，进行双减背景下的寒假备课。本次学习分为教研组内研讨、学校统一学习、全市集体备课三个环节。</p> 教研组内备课 <p class="ql-block"> 教研组内备课在各自办公室进行，各教研组进行了开学前两周教学内容的研讨，组内备课时老师们认真钻研教材，共同探讨下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，在探讨时，我们集思广益、探讨最优教学设计，以国家双减政策为原则，设计适当适量具有特色的作业，真正减轻孩子的负担，还孩子快乐童年。</p> 学校统一备课 1.期末试卷分析 <p class="ql-block"> 吕老师对四年级期末试卷进行了分析，并对试卷中出现的问题提出了相应的改进措施，他认为要培养学生认真读题、审题的能力，关注所求问题，有序的进行思考，有序的反思解题过程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 刘晓蕾老师对三年级期末试卷进行了分析，并给了老师们一些建议，要培养学生认真分析的良好习惯，加强计算训练，根据学生特点因材施教。</p> 1—3年级数学思维导图分析 <p class="ql-block"> 刘晓蕾老师为我们分析了一到三年级下册的数学思维导图，刘老师利用思维导图对每册的知识点进行系统的分析，关注知识点在整个知识体系中的地位，使每位老师做到心中有数。</p> 我校备课实况 全市统一备课 <p class="ql-block"> 王老师为我们分析了双减下的课堂命题和课堂教学，重点讲解了双减背景下特色作业和练习题设计。她强调学校是学生学习的主阵地，课堂教学是落实“双减”的主要载体，将学生学业减负真正转移到“教学改进”这一重点上来是国家双减政策的终端目标。为实现这一目标我们必须在教中瞄准核心知识，让教学力量直击靶心，在教学中牢记教学主体，让学生学习高效发挥，在练中前移教学重心，让课堂训练充分落实。</p> <p class="ql-block"> 刁老师从什么是核心素养，如何落实核心素养，落实核心素养的对策三个方面进行了分析，强调要落实核心素养必须实现教学评一致。</p> <p class="ql-block"> 曹主任首先布置了新学期的教学工作计划，之后重点分析了双减下的作业改革，曹主任强调要打造“智趣”课堂，还孩子精彩童年，低年级无书面作业，不代表没有作业，可以从听、说、读、讲、演、做、玩七个方面设计低年级的特色作业，双减下的作业设计，要遵循真实、趣味、思维、多样、分层、自主六个原则，真正的落实双减政策还孩子快乐童年。</p> 学习成果 <p class="ql-block"> 相信通过此次备课活动老师们的思想认识都会得到提升，借研讨之机，突破教学瓶颈；用研讨之思，启发新的尝试。老师们对“双减”政策下减负、提质的课堂教学模式和作业的设计将会有更清晰的思路，且思且进，教研力行，让“双减”政策在课堂上落地生根！</p><p class="ql-block"><br></p>