<p class="ql-block"> 巴西作家Paulo Coelhe（保罗•戈埃罗）说：“If you only walk on sunny days, you'll never reach your destination.”（如果你只在阳光明媚的日子里行走，你永远不会到达目的地。）为夯实小学英语教师专业能力，提升小学英语课堂教学品质，在县教研室何玉娟副主任的引领下，龙州县小学英语课题《基于核心素养的边境地区农村小学英语趣味教学课堂模式的研究》于2021年1月立项为区级课题。</p> 开题篇 <p class="ql-block"> 瓦•啊•苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”2021年3月19日，课题开题论证会在教育局四楼会议室顺利举行，县教育局教研室马司乐主任、张洪斌副主任、赖建军副主任、龙州县高级中学教务处林淑霞主任和龙州县第一中学政教处黄红燕副主任莅临此次会议。会上，课题负责人何玉娟副主任做了详尽而深入的开题报告，赖建军副主任鼓励老师们要认真实施，丰富研究过程，争取取得圆满的成果，专家组张洪斌组长对课题研究的可行性进行了指导。最后，马司乐主任建议课题研究一定要肯“研”，扎扎实实的研究。</p> 理论学习篇 <p class="ql-block"> 为促进教师教育教学理论的不断学习和知识结构的更新，提升教师由理论向实践转化的专业化成长。在课题负责人何副主任的组织下，课题组全体成员每月通过集中或自学的形式进行一次的理论学习。</p> （一）集中学习 （二）学习笔记 <p class="ql-block"> 通过学习，课题组成员对现代教育的新知识、新理念（如学科的文化基础知识和教育理论知识）都有不同程度的提升，为开展本课题的研究积累了一定的理论知识。</p> 课堂实战篇 （一）诊断课 <p class="ql-block"> 2021年4月2日归雪红老师在新华中心小学执教复习课诊断课，何玉娟副主任现场精彩点评。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月14日，李丽娇和彭莉莉两位老师在朝阳小学分别上听说课和阅读课的诊断课。</p> <p class="ql-block"> 经过何副主任点评后，2021年5月18日李丽娇老师在新华中心小学录播室上第二次阅读课诊断课。</p> （二）研究课 1.阅读课趣味教学 <p class="ql-block"> 小学英语高年级阅读课教学一直是最棘手的课型之一。根据我县小学英语课堂教学的实际情况，2021年10月26日，在县教研室何副主任的引领下，阅读课趣味教学研究在民族小学多媒体教室顺利开展。陈庆萍、隆江梅两位教师分别展示了阅读课趣味教学研究课，她们依据教学内容创设情境，开展体验式教学活动，引导学生积极主动地参与到教学活动中，充分调动了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课题组在第一次阅读研究课基础上进行梳理、分析和总结后，2021年11月10日陈庆萍、彭莉莉两位老师在民族小学上第二次阅读研究课，此次阅读研究课的课堂效果比第一次更进了一步。</p> <p class="ql-block"> 经过课题组不断的研究和完善，2021年12月22日，在龙州县新华中心小学录播室进行了第三次阅读课趣味教学研究活动。通过三次的研究活动，明确了适合我县小学英语高年级阅读课“三环三步”的趣味课堂教学模式。</p> 2.听说课趣味教学 <p class="ql-block"> 2021年12月3日在新华中心小学录播室开展听说研究课活动，彭莉莉和归雪红两位老师展示了两节生动、充满趣味性的课堂。</p> 3.磨课环节 <p class="ql-block"> 非同寻常的“磨课”经历，丰富了我们的教学经验，增长了教学技能。在教学中不断反思，在反思中不断提升，努力营造一个充满“情趣”的课堂，让课堂成为充满生命活力的课堂。</p> 4.学生展示环节 <p class="ql-block"> “知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”好和乐能使学生对学习产生强烈的愿望，充分发挥他们的主观能动性，积极地参与到课堂的学习活动中。</p> （三）课堂活动观察 <p class="ql-block"> 为了探索有效的小学英语趣味教学模式，将课题研究贯穿于课堂教学之中，检验课题研究的阶段性成果。课题组成员们认真细致地做好每一节课的课堂观察记录，在课后相互交流，互相促进。</p> （四）参与县级活动 1.名师示范课、专题讲座 <p class="ql-block"> 2021年5月17日课题组三位小组长农媛圆、黄丽珍和黄国芬老师在龙州镇城西小学开展龙州县名师学员示范课、专题讲座活动，充分发挥了辐射引领作用。</p> 2.县教师技能大赛 <p class="ql-block"> 2021年9月29日课题组农媛圆、黄丽珍、黄国芬和李丽娇四位老师担任龙州县小学英语教师技能大赛评委；其中课题组成员农雪花老师获得二等奖。</p> 3.县有效课堂教学评比活动 <p class="ql-block"> 2021年12月30、31日举行的龙州县小学英语有效课堂教学评比活动中，课题组成员陈庆萍、农雪花两位老师获得一等奖；赵梅莲老师获得二等奖。</p> 年度成果篇 <p class="ql-block"> 在课题组负责人何玉娟副主任的引领下，经过一年的研究，课题组的成员们不断的反思和探索，不断的交流与合作，促进了专业能力的不断成长，在各级各类比赛中获得了较好的荣誉。</p> 年度总结篇 <p class="ql-block"> 教育学家波斯纳曾提出一个教师成长的公式：成长=经验+反思。课题研究进展了一年，为了推进课堂教学改革，提高课堂教学品质，进一步推进课题的深入研究，课题组成员通过反思回顾、诊断、自我监控等方式写成了个人的心得体会，为促进教师的个体发展和职业成长奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> “Small steps in the right direction can turn out to be the biggest step of your life .”（在正确的方向上迈出的一小步可能会成为你人生中最大的一步。）课题研究不仅可以激发教师自主寻求发展，还可以促进教师内在的自我更新。一年的研究取得了一定的成效，今后全体课题组成员将继续踔厉奋发、笃行不怠，携手向前！</p>