<p class="ql-block">根据省、市、区关于新冠肺炎疫情防控工作的安排，为确保2022年春季顺利开学，确保常态化疫情防控工作落到实处，2022年2月16日上午11时，学校开展了2022年春季开学暨新冠肺炎疫情防控模拟演练。</p> 本次演练分为：入校演练、课上应急演练。坚持全真原则，从实战出发，做到校园“疫情”防控万无一失，确保校园成为最安全的“堡垒”。 演练开始前，通过深入学习各级政府及教育主管部门相关文件要求，制定出详细的疫情防控演练方案。杨海校长召开了全校教职工“春季开学安全教育暨疫情防控全员培训会议”，此次应急演练，严格按照开学预案，分别从“入校体温检测遇发烧学生、学生上课时一学生突然发烧”二个环节进行实战模拟。 <p class="ql-block">演练的目的：对学生入校、入班上课晨午晚检等环节以及各个场景消毒清洁进行全方位模拟演练，熟悉掌握学生入校相关工作和各项应急措施，熟练掌握正确处理疫情防控工作中出现的突发事件，保障师生健康安全，保证教育教学工作有序进行。</p> 师生入校隔离演练 场景一：师生入校发现体温异常人员进行隔离的模拟演练<br> <br>项目一：清晨校园消杀，值班教师提前到岗 项目二：学生入校列队（戴好口罩，间隔一米排队由一个通道入校） 项目三：校门口检测师生（查看老师健康码---测温；查看学生居家测温记录表---测温） 项目四：体温正常，手部消毒，正常入校 项目五：体温检测员发现体温异常师生，进行二次测温。 项目六：消毒员对体温异常学生进行消毒垫消毒、并对周围全面消毒。 项目七：体温检测员向记录员报告学生班级、姓名、村名、体温。 项目八：体温检测员报告班主任及隔离室人员。班主任立即通知学生家长，告知学生病情，需要家长立即赶赴学校。 项目九：疏导员对发热人员引导至隔离区进行手部消毒、再次测温、隔离观察，并做好异常人员信息登记。 项目十：如有外出，隔离室人员报告给疫情联络员，确认其发烧后向校领导汇报，班主任联系家长到医院进一步诊断治疗，辅导老师对学生进行心里疏导，校领导并及时将情况上报疫情防控领导小组。并对发热学生的健康信息追踪记录。 项目十一：发热学生离校后，对临时隔离区进行全面消毒。 场景二：上课期间隔离演练 场景二：在上课期间突发情况进行隔离的模拟演练<br>项目一：学生进入校园及教学楼，疏导员提醒学生保持1米距离。 项目二：学生进入教室前，教师对学生进行班级测温并记录 项目三：上课期间学生如有不适，教师对学生进行测温 项目四：体温超过37.3上课教师立即通知隔离室人员，立即给该生佩戴口罩，教师对桌椅、板凳、教室进行消毒，通知隔离室人员将异常学生带到隔离室。 项目五：消毒人员从教室一路消毒至隔离室 项目六：隔离室人员对异常学生手部消毒、测温，教师询问学生接触史，班主任并与家长联系有无风险地区接触史，如没有，家长将学生带回，隔离室人员对隔离室进行消毒。 项目七：放学后，消毒员严格消杀，一遍又一遍的消杀，从门口到教学楼，从走道到教室，一处不放过。 本次演练活动进一步检验了学校疫情应急事件的报告和处置流程，提高了应对疫情防控的应急处置能力，促进了防控和救治工作的科学化、标准化和程序化，演练内容突出科学性、规范性，为学生顺利平安返校奠定了坚实基础。 演练结束后，学校召开2021-2022学年度第二学期春季开学疫情防控工作会议。校长杨海对假期疫情防控工作和模拟演练工作做点评和总结。他对本次演练的准备、组织及效果给予了充分肯定；同时，也对演练中发现的不足和问题提出了改进建议，后续将整改落实。此外，他就开学以后的疫情防控常态化工作提出了要求：加强重点人员和重点区域的监控，强化群防群控，形成齐抓共管工作格局，构筑起疫情防控的校园防线。