太阳花幼儿园《放手游戏 发现儿童》线上读书分享第五期

太阳花幼儿园

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放手

幼儿园

教师

读书是一次旅行，

漫步的是自己的心灵。

闻过一缕书香，

捧起一页智慧，

让文字牵着专业的思想前行，

放手，发现孩子别样的美！

书的影响广泛而深远，一本好书带给人的思考是无穷尽的。“读一本好书，与经典对话”是促使我们专业成长的有效途径。在范老师的带领下，我们开展了第五次共读一本好书读书分享会。

小孩生来就是活泼好动的，

是以游戏为生命的。

游戏是幼儿的基本活动，

对于孩子来说，

游戏就是生命，

生命就是游戏。

——著名教育家 陈鹤琴

教研前期准备

　 2月12日，在喻老师的组织下带领大家进行了第五次线上教研，每个成员积极参与会议，在会议中各自领取任务，分工合作，积极筹备。为了更加高效，聚焦的开展本次教研。

　　教研活动是教育发展的第一推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段。为了提升教师工作能力，促进专业成长，太阳花幼儿园组织老师们进行线上教研活动。

　　本次线上教研在金子老师的主持中拉开了序幕。

书籍领读

　　由慧慧老师带领大家领读《放手游戏 发现儿童》第四章——家长工作

第四章 家长工作

　　安吉幼儿教育革命的最终目标是建立一个由家庭、幼儿园、社区、政府乃至全社会组成的，共同支持儿童真游戏的教育生态。

因此，如何让家长理解游戏、认同游戏、支持游戏，在不断发现儿童过程中愿意与幼儿园共同担当起保护儿童游戏权利的责任，是实践安吉幼园课程第一阶段家长工作的主要任务。

第一节 家长担心的问题

1.游戏的价值问题

2.游戏中的安全问题

3.游戏材料的价值问题

第二节 幼儿园的做法

为了解除家长的种种疑惑，让其转变观念，放心让儿童参加游戏，并支持游戏 ，幼儿园专门开展了各种活动来争取家长的理解与认同。

1.培训《3-6岁儿童学习与发展指南》

2.回忆童年游戏

3.体验游戏

4.观察游戏

5.共同游戏

6.参与游戏故事

　　1.放手游戏初期，有家长担心儿童在游戏中弄湿衣服容易感冒，皮肤容易晒黑等，面对家长的这些担忧，教师应该如何处理？

2.放手游戏初期。儿童在游戏中难免磕磕碰碰。面对家长对这类现象的质疑，教师应该怎样做家长工作？

3.放手游戏初期，还有家长反映：“儿童成天这样玩，不上课，能学到东西吗？”面对家长这样的质疑，教师该如何回应？

本次教研主要围绕以上三个问题展开，老师们根据书本上的内容和在工作中的经验，展开了激烈的研讨。

互动研讨

　　此次教研活动通过集体智慧的碰撞，老师们一起教研、一起探讨、不断学习、不断改进、不断提升，我们会追随幼儿的脚步，促进幼儿自主游戏更有效的开展，让幼儿在游戏中收获快乐，不断发展，让幼儿在园的生活更加丰富多彩！

　　俗话说，好记性不如烂笔头，老师们一边学习一边记录，并且写下了自己的所思所想。

　　教研最后袁老师对整个读书活动进行了总结，给老师们提出了三点宝贵建议：

1.加强学习 终身学习 终身成长

围绕自主游戏拓展学习渠道 ，形成知识网络结构 。

2.《指南》是教师专业成长的工具书，也是指导保教工作的航标 ，要深入学习、 熟读指南 。

3.实践出真理，所有理论学习一定要落实到实践中才能发现问题 ，解决问题，提升专业能力 。

心得体会

　　随后老师们围绕自己所读章节的精彩内容并结合自身，发表了自己的心得体会。

　　学习正在路上，读书正当时！相信在未来的日子里，通过我们反复的阅读、不断地研讨，从理念上更新、从行动上跟进，真正做到把“真游戏”还给儿童，让幼儿在幸福的游戏中快乐成长。