欢度元宵佳节 传承传统文化

叶子

元宵节

元宵

传统节日

学生

制作

灯谜

活动

中华民族

文化

花灯

杨柳青镇第一小学 王洪叶

一、活动背景

　　元宵节，是中国的传统节日之一，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。为促进学生丰富知识，进一步了解民族传统节日，秉承传统节日，弘扬民族精神，增强民族自豪感。特制定了以“欢度元宵佳节 传承传统文化”为主题的综合实践活动方案，让学生在寒假里真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。

二、活动目标

1.价值体认：

让学生了解我们中华民族的风俗习惯，获得体验民族自豪感的情感体验，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化 。

2.责任担当：

围绕活动主题，通过亲历、参与活动，让学生感受、熟悉我国的传统节日——元宵节 ，亲身体验中华民族文化的魅力，主动承担起继承和弘扬祖国传统文化的重任。

3.问题解决：

学生能在教师的引导下，动手自己制作手抄报、元宵灯等作品。初步树立学生的创新精神、探究意识，培养学生搜集资料、汇总信息、调查访问、动手操作等综合能力。

4.创意物化：

通过动手操作实践，初步掌握创意式汤圆等面点的手工制作方法以及手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的手工作品。

三、活动对象和活动时间

1.活动对象：全校学生

2.活动时间：元宵节期间

四、活动注备

1.教师准备

2.学生注备
　　让学生上网搜集资料，了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，查找元宵灯的制作方法。
五、活动形式
制作手抄报作品，绘画作品，制作元宵灯等。
六、活动过程
过程一：
（一）创设情境，生成主题
　　元宵节，是我国的传统节日之一，时间为每年农历正月十五。同学们，你们了解这个传统节日吗？为了让同学们体验、感受、熟悉民族的传统节日，尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。我们来开展一次主题实践活动，让同学们亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
（二）形成子课题
1.学习制做元宵、吃元宵
2.学习制作花灯
3.制作灯谜道具组织家人猜灯谜
4.绘制元宵节手抄报
5.废物利用绘制元宵节手工画
过程二：实施阶段
（一）让学生围绕元宵节的主题，提出自己想要知道的有关元宵节的知识，整理好想要提出的问题。
（二）学生根据自己提出的问题在老师指导下借助电脑，上网收集资料，也可以请教家长，家里的长辈。
（三）有计划地组织学生对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
（四）老师为有兴趣的学生提供有灯谜知识和元宵灯制作方法的辅导，家长指导学生制作，进行成果展示。
过程三：总结交流阶段
（一）展示成果
1.制做元宵
　　元宵是一种中国传统节令食品，让孩子们感知“元宵”的制作过程，体验节日的喜气。尽管孩子们做的元宵大小不一，形状各异，但是一定香甜可口！

2.制作花灯
　　每到元宵佳节，家家户户都会悬挂各式的花灯，五彩缤纷、趣味十足。孩子们在家长的帮助下，利用废旧材料进行制作，各式各样的小小花灯环保美观、有创意。

3.制作灯谜道具、猜灯谜
　　玩花灯，猜灯谜，是元宵节必不可少的游戏项目，充满智慧和趣味！猜灯谜是孩子们参与度最高的游戏，除了增添节日气氛外，更体现了孩子们独立思考的能力。

4.绘制元宵节手抄报，同学们以图文并茂的形式介绍元宵节的风俗习惯，表达对传统节日的喜爱。

5.绘制元宵节手工画
　　孩子们通过画笔传递对传统节日的喜爱之情，画出属于自己的“元宵节”。

（二）活动总结
　　通过本次以“欢度元宵佳节 传承传统文化”为主题的综合实践活动，同学们感受到了传统节日的浓烈氛围，引导学生感知、了解、喜爱民俗活动，加深对中国传统节日的认识。让中国的传统文化和传统美德在学生们身上不断地传承下去！给孩子们留下了美好的童年记忆。