读书能使人明智、明理，在读书中体会为人处世之风，作为教师我们要有“初见咋惊欢，久处亦怦然”的读书情怀，更应有读书破万卷的毅力，下笔如有神的敏捷。 因此我校寒假继续进行读书交流和教师写教育故事和教学随笔活动，而教育教学叙事作为一种剖析自己的研究方式，讲述的是我们自己的教育故事，研究的是我们自己的教学行为，在记录、反思、行动这样的循环中研究，在避开繁华的冷静里，我们通过叙事反思记录着自己的工作，也发展着自己的思想，这是一种适合我们一线教师的教育方式，也是我们一线教师快乐的源泉，是我们梦想与信念生根发芽开花的土壤。 及时整理教师的教育故事，本学期教务处将会把老师的教育故事排版制定成册，发至每个办公室，每个班级以供师生传阅，分享教师在教育路上的精彩瞬间。 <p class="ql-block"> 就犹如撒贝宁在诗词大会开场白所说，五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。多少真诚的友谊，因读书而长存。多少心声因写书而传达。</p><p class="ql-block"> 我们老师的梦想是我们的学生青出于蓝而胜于蓝，而梦想应该是一本枕边书，但是它不应该是一个你睡不着的时候翻两页给你催眠的书而是当你做了梦醒过来的时候，你翻起这本书，你会发现原来还有这么多美好的东西等你发现。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 腹有诗书，才能芳香他人，我们教师应从经典书籍中，汲取九万里风鹏正举的力量，历练也无风雨也无清的豁然，博学生一个开阔的未来。</p> 撰稿：王瑞灵<div>审稿：马国荣</div><div>大西沟中心学校</div><div>2022年2月15日</div>