活动时间：2022年2月16日<br>活动地点：海景学校阶梯教室<br>参与人员：海景学校校领导及全体初中部教师 <p class="ql-block"> 秀立高峙，澹然渊停，不欲碌碌之玉，愿为落落之石，故为教学路上的每一步都走得坚实有力，海口市海景学校于2月16日下午在阶梯教室举行中考试题分析交流会，参加此次会议的有林志华副校长和全体初中部老师，会议由教务处主任高元聪老师主持。在此次交流中，各科老师结合自己的教学实际对历年海南会考试题和中考试题做了详细的分析，也为下一步的工作制定了切实可行的计划。</p> <p class="ql-block"> 九年级英语吴金娥老师将历年中考的考题一一进行分析，尤其注重结合课标和学情进行分析，吴老师分析到2022年中考英语命题的趋势为：1.以人为本，价值立意。紧扣课标，坚持以学生为本。体现命题过程中的人文关怀和育人功能，引导学生形成正确的情感态度价值观。</p><p class="ql-block"> 2.突出语篇，注重运用。旨在语境中考察词汇、语法，而非孤立考查语言知识，强调在语境中运用语言的能力培养，体现命题指导思想知识向能力的转换。</p><p class="ql-block"> 3.选材联系社会实际与热点话题，贴近学生生活，体现时代精神，将考点与生活紧密联系。</p> <p class="ql-block"> 九年级语文黎静文老师分析14年至21年的中考语文试题，总结出2022年的改革方向与趋势是：1.全面考查学生的语文学科素养；2.贯彻社会主义核心价值观；3.考题内容贴近生活实际（海南本土文化、国内热点），注重语言文字实践能力的考查。4.逐年创新，逐渐与高中内容接轨。同时，黎老师结合近两年的变化之处和学生的学习短板，作出以下备考策略：1.加强夯实古诗文的背诵默写及翻译、理解巩固文本内容，掌握一定的答题路径及术语。2.现代文阅读方面，结合训练题强化文段内容概括等具体能力；3.课外名著方面，以电影代替阅读，辅以习题巩固识记；4.写作方面，①坚持素材积累；②坚持审题立意训练；③坚持关注谋篇布局，重视首尾段写作。</p> <p class="ql-block"> 新进教师杜沁芸老师通过测试目的；命题范围；命题原则；命题思路；内容框架以及基本题型对海南省近六年中考试题考点进行了详细的分析。</p> <p class="ql-block"> 九年级数学孙佳老师将几年的中考题分解为数与式、方程（组）与不等式（组）、函数、三角形、四边形、多边形、圆、图形的变化、统计与概率九大板块，主要针对2021年的试题，分析今年中考的命题趋势，针对固定题型就会加上训练。</p> <p class="ql-block"> 八年级地理彭玉凝老师通过分析近几年的地理会考试题，得出了会考试题“综合化”“生活化”“课标化”“集中化”和“难度化”五大变化趋势，针对这些变化，彭老师提出了以下备考策略：</p><p class="ql-block">1.强化训练。第一，做题训练，教会学生看题、读图、答题方法训练；第二，多做不同类型的题目，增加学生的做题适应性。</p><p class="ql-block">2.关注时事。注意国内外及海南近期发生的重大事件。</p><p class="ql-block">3.注重双基。平时上好每一节课，提高效率。把握好每个知识点，逐个突破。</p><p class="ql-block">4.强化高频。将高频考点进行反复强化。</p><p class="ql-block">5.提高难度。要让优生吃得饱，注重中间生力量。</p> <p class="ql-block"> 九年级化学张尧老师将近几年化学中考试题以知识点作为分类依据，张老师将试题根据必考知识点分为几大板块，以一个多年备考中考的老教师的经验、结合中学化学学科的特点，提出可实施的中考备考措施。</p> <p class="ql-block"> 新进教师李兆阳老师以不同的色彩标注数学试题中的每一个知识点，深度剖析教育部发表的文件来解读这几年中考数学的变化：第一题型减少，题型固定，第二重基础兼综合，试题难易程度比为7:2.1，第三点结合中考的具体题型进行分析和预测。</p> <p class="ql-block"> 九年级物理潘小芳老师根据试题的题型、知识点、内容主题、认识水平和分值将2021年的考题进行详细的分解，同时用不同的色块做统计表格，将每一个知识点的考查频率直观地呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 八年级地理李成凤老师用PPT呈现会考试题考查知识点的分值比例和失分较多的原因分析，李老师认为学生失分的原因主要是基础知识不牢固、区域认知不清晰、从地图获取信息分析问题能力欠缺、地理名词掌握不牢等，由此，她得出了以下教学策略：</p><p class="ql-block">1.对照课标，依据教材</p><p class="ql-block">2.联系生活，关注时事</p><p class="ql-block">3.读图有法，用图分析</p><p class="ql-block">4.纵横联系，提升思维</p><p class="ql-block">5.指导答题，规范书写</p> <p class="ql-block"> 八年级生物李普杰老师根据生物新课标上的十个知识板块来对历年会考试题进行分类，详细地对每一个知识点展开分析，她认为这几年的会考试题都在向海南的热点靠拢。</p> <p class="ql-block"> 九年级历史韦小玲老师先分析历史中考的固定题型和不固定的题型，出现的创新题型包括判断题、历史小论文、连线题、填表题等。最后，韦老师结合这几年历史中考题的分析，分析中考出题的规律。</p> <p class="ql-block"> 会后，高元聪主任深入浅出地为我们归纳总结了11位教师的发言和提出建议：</p><p class="ql-block">1.课标是中考最重要的根据，注重结合课标来分析中考考题趋势，综合性梳理出的中考试题分析可以用来指导复习，重点明确突出。</p><p class="ql-block">2.今年是双减元年，学生的作业和课后辅导时间减少，但是对学生的学习质量和试题难度不会降低，在双减大背景下更加注重开放创新。</p><p class="ql-block">3.抓住不变的地方：必考的高频考点和次高频考点，从不变和改变当中预测今年的考试趋势。</p><p class="ql-block">4.要结合学科特点来对待社会热点问题。</p> <p class="ql-block"> 会议行至终端，由林志华副校长作会议的总结和提出未来教学努力方向。林校结合海南中学的情况来分析我校的中考试题考点分析，肯定老师对照课标来分析中考试题和推算高频考点的做法，建议老师对照课标要抓住关键词，高频考点应该要抓住考题的分值。备考应该要共同合作，做到资源共享。最后，林校提出根据初中学生的成长特点，教师本身应该要做好引领。</p>