温集小学防疫演练 <p class="ql-block"> 为保障我校学生们安全顺利入学，提高学校疫情防控应急水平，提高学校全体师生防控能力，确保突发事件能够得到有效处置。2022年2月16日，温集小学全体教师开展了“新冠疫情防控应急演练”活动。</p><p class="ql-block"> 为了确保此次演练的效果以及为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，在开学前全体老师们进行了演练活动。</p><p class="ql-block"> 以下为我校结合本校实际，制订的入学演练方案:</p> <p class="ql-block"> 演练前医务室负责人检查医药品及消毒用品已准备齐全。</p> <p class="ql-block"> 本次预演共分为三个环节:入校演练、上课发现疑似病例演练、课间演练。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、入校演练 <p class="ql-block"> 学校门口设置一米分割线，设置两组体温检测点。学生分两组间隔一米进入校园。</p> <p class="ql-block"> 周老师为一组学生进行体温测量。</p> <p class="ql-block"> 陈老师为二组学生测量体温 。</p> <p class="ql-block"> 白老师为该学生测量体温时发现该学生体温异常，立刻将学生带至隔离室。并及时将该生姓名、班级、体温等信息报告给负责人张校长。</p> <p class="ql-block"> 隔离室负责人为该学生再次测量体温。</p> <p class="ql-block"> 该生被带走后，负责老师为隔离室消毒。</p> <p class="ql-block"> 负责人张校长接到电话后第一时间通知班主任，让其电话通知该生家长做好防护并向卫生防疫部门汇报情况并联系医院。</p> <p class="ql-block"> 赵老师在门口及时消毒，保障未入校同学的健康。</p> <p class="ql-block"> 老师组织学生有序进入校园。</p> <p class="ql-block"> 学生进入教室之前，班主任再次对本班学生测量体温。</p> 二、上课演练 <p class="ql-block"> 李老师正在上课时，发现一名学生上课状态不佳，对该生测量体温。发现该生体温异常后，立即打电话通知隔离室负责人邱老师。</p> <p class="ql-block"> 邱老师赶往该班并将该学生带到隔离室，询问该学生发烧原因以及接触史。并再次为该学生测量体温，将体温数据，学生状态及时报告给学校负责人，联系医院。</p> <p class="ql-block"> 将该生带走后，班主任随即将剩余同学带到校外通风空旷场地，并组织学生有序间隔一米距离并将剩余学生带到提前消毒好的备用教室。</p> <p class="ql-block"> 学生离开教室后，赵老师随即将教室进行全面消毒。</p> 三、课间演练 <p class="ql-block"> 课间，户外值班教师肖老师发现一名学生状态不对，立即对其测量体温。</p> <p class="ql-block"> 该生由于身体不舒服蹲在操场上，肖老师发现以后立即询问原因，带上口罩并为该生测量体温。</p><p class="ql-block"> 肖老师发现该学生体温异常以后，立即将情况电话报告给负责人。负责人打电话通知家长做好体温检测和隔离措施，通知医院。</p> <p class="ql-block"> 发热人员就医后，隔离室邱老师随即对隔离室进行消毒</p> <p class="ql-block"> 为确保此次演练顺利完成，我校所有负责同志精神高度集中，行动务必要快，对于演练中的各个环节有遗漏或不足之处在演练过后及时补充到位。</p><p class="ql-block"> 为确保此次演练顺利完成，我校所有负责同志精神高度集中，行动务必要快，对于演练中的各个环节有遗漏或不足之处在演练过后及时补充到位。</p> 防疫小贴士