<p class="ql-block"> 利用假期看了《自主游戏》书籍，读本书结合实际工作中的困惑收获颇多，此书体现了自主的游戏是快乐的，自主的学习是高效的，自主的生活是幸福的——这是《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书封面中非常诗意和点睛的三句话，这三句话深深地吸引了我。</p> <p class="ql-block"> 我园自开展户外游戏活动以来，孩子们已经能充分发挥其自主性。孩子们都会兴致勃勃地来到区域进行自由活动，也打破了原来的班级，混龄混班，自由和谐地在一块玩。在幼儿活动时，老师们只是在旁边默默地观察孩子的行为，用手机记录下他们的精彩瞬间。但在一步一步进行游戏时也遇到了一些困惑，不知道孩子游戏时教师如何去介入？不知道介入游戏是否具有有效性？不知道具体哪些情况介入最合适？也不知道分享时怎么提问？不知道游戏后教师思考哪些问题?</p> <p class="ql-block"> 带着工作中存在的问题走进此书，恰巧有所思中的答案。</p> <p class="ql-block"> 从而在下学期开学以来要学以致用，真正从游戏中挖掘，充分发挥户外游戏活动相对自由、自主、轻松的优势，在游戏活动中善于发现、引导和帮助幼儿，让幼儿自主游戏，在游戏中发现、探索游戏的多种玩法，利用生活经验体验快乐、体验成长、体验成功，同时，让孩子们的童心能够在爱的蓝天下自由翱翔，让孩子们更好地接触户外自然，体验户外活动的乐趣，成就属于他们的幸福童年。</p>