开学了！孩子作业没完成如何认同引导

阿凡

开学了作业没完成如何认可引导 　　放寒假后，我跟孩子说了下面一些话。说恭喜儿子放寒假啦，可以放松好好休息一下啦，至少休息三到七天，不准写作业啊。如果你想看书我不阻止你 [调皮][调皮][调皮]逆向思维！会玩的孩子才会学习，会学习的孩子也会玩，怎么轻松怎么玩！这种说话的目的就是在关心孩子这个人。我们老师也说放假了！不介意大家一下子把作业全部写完！合理安排学习！运动！劳动。我跟我儿子又说了下面的话我说儿子今年的假期作业妈妈不会再催你也不会经常提醒你！因为我相信你已经有能力自己安排自己的假期生活了！妈妈也不想再唠叨你什么时候写作业的事情了。他说好不用你管作业的事情完全不用你管我自己安排。自己看群里的内容！自己安排。我又说了下面一段话我说妈妈希望你下学期开学前三天至少前三天痛痛快快的玩什么作业都干完。安心快乐踏实上学！他说好一定。祝儿子假期愉快！自己管自己！[鼓掌][鼓掌][鼓掌][玫瑰][玫瑰][玫瑰]过了五天的样子！他就主动给我说怎么安排的一天写多少作业，一天完成多少任务量，真的是说到做到哈！到开学的前三天基础作业真的是完成了很好还拿给我欣赏了。不管你这个作业的对错我就看你这个字就知道你写作业认真用心了！说到做到！但是呢还有一点手工活！还有5遍好词好句读后感没动笔写。觉得不是重要的作业可能觉得不是基础作业可能曾经看到别的孩子也没有写完也上学了抱有侥幸心理反正就是没有写。然后去报名了老师说话语气很好！也没有批评也没有说什么就说你怎么没有完成呢抓紧这两天时间补起来哦。9 :00报完名就到同学家里玩到晚上19:00回来。正月15是休息一天！上午10点才开始补！然后下午隔壁的小朋友在家里玩！边聊天边讲笑话！边干作业！大概一半时间就在玩一般时间在写作业。一直到晚上19:00的时候才开始在那里一心一意拼命的补作业！补到晚上11点！还有一点没写完！我定个闹钟明天早点起来早上把他干完。在这个补作业的整个过程中！我没有指责他！没有抱怨他！没有落井下石！没有说让你提前完成不要等到开学或报名了之后拼命的赶到深更半夜！自己造成的。没有说一些消耗孩子能量的话！放在以前我没有学习我就是一路的指责抱怨然后生气然后怪小孩！让小孩内疚惭愧消耗孩子能量！但是自从系统学习之后！我一路的认可和引导！说了下面的一些话！妈妈虽然不认同你把部分作业留在最后没写！但是妈妈看到你今天晚上啊专注的写作业这个态度啊这个架势这个能量我既感到欣慰呀又感到心疼欣慰的是你在面对困难的时候不抱怨不指责不逃避勇敢面对心疼的是哎呀这么晚啦还没有睡觉当心你身体受不了。既使是作业没有全部完成你也勇敢的敢去报名了！还有些孩子作业没有完成都不敢去报名了。妈妈看你这个字迹呀写的又工整又漂亮又整洁，真的不像是在短时间里写了很多作业的情况下写的！倒像是在有很多时间情况下慢慢的一笔一划写的！我还看到你下午一直跟朋友玩的很嗨大笑没有焦虑很自信！我确实没有你这么大的本事我是没有这个能力在短时间内大量处理事情的能力所以我所有的事情都是提前做准备！同时你也教会了妈妈一个道理面对困难面对挫折面对压力去行动！不抱怨！不指责！行动是打败焦虑的最好的办法！妈妈要多多跟你学这种精神！同时我们也要跟奶奶学习一个很好的习惯提前做准备看奶奶在家里做饭的时候那个菜呀都是提前一个两个小时做好准备然后到了点就直接炒就是了。饭店到了吃饭的点很多客人啊怎么来得及啊都是提前做好准备只要炒就够了。他说写到我手都痛了我以后再也不拖了！以后放学休息一下就干作业！今天早上起床的时候！坐在那里干作业但是没有干完因为快要迟到了！这个时候！因为你答应老师要把作业补完了但是又没有完成这个时候不管老师说什么！语气如何！我们都持续正确对待老师做我们该做的！说我们该说的。强者思维就这样一点锻炼出来。 [玫瑰][玫瑰]为什么在这个过程中。我一是把行为教给孩子自己！其实我也知道他有一两项作业没有完成！我也提醒过他一次！但是没有再提醒！自动自发思维里有一个核心的内容就把行为层面的选择权还给孩子，有很简单第一成长的过程就是体验的过程没有体验没有经历就没有成长体验包括正确的行为和错误的尝试！我以前跟很多的父母自以为是一样把孩子的一切都安排的很好很正确甚至固定的时间！孩子能干什么，不能干什么，被允许干什么，不被允许干什么什么时候干，但在这样的严格管教之下！孩子没有任何权利可言！更没有自由成长的空间！到了快十岁做任何决定都要问妈妈！很感恩这一年多的时间学习引导孩子就变得特别有主见！忍住没有长期唠叨没有长期提醒他！就知道学习是他自己的事。 多谢关注！