寒假好读书，名著润芳华——西联小学五年级寒假阅读名著活动

吴陈硕

有人说： 读红楼，过情关。风月情长，终究梦一场。 读水浒，过利关。尘归尘，土归土，我们的仗义去哪了？ 读西游，过欲关。始于慈悲，终于觉悟。 读三国，过争关。心机，天机，契机，人到底争个什么？ 　　作为经典的文学作品，四大名著陪着好几代人一路成长。神通广大的孙悟空、伤春悲秋的林黛玉、神机妙算的诸葛亮。书里的人物、内容，早就融入我们的血液里，成为不可磨灭的记忆。西联小学五年级的同学们利用寒假的时间品味经典，感受着里面一个个有血有肉的人物。 　　《三国演义》中有很多人物，如：曹操、关羽、张飞等人物，但是我最喜欢的人物还是为国出谋划策的刘备。刘备他性格温和，不爱说话，喜怒不形于有色，但素有大志，专爱结交天下豪杰。他的志气就发生在一个故事中–“三兄弟义结桃园”。他先后认识了张飞、关羽两人。经过张飞的劝说，便一起去招军的那个地方–黄巾起义军了。后来认识了关羽，见志向一样，就一起去投军了。后来，刘备看他们两个都英雄，就一起来到了桃园，对天盟誓，结为生死兄弟。在这里，我觉得刘备的志气很好，不愧是英雄啊。 ——鲍欢涵 　　我最喜欢的人物是《西游记》中的孙悟空。孙悟空是一个敢于反抗传统、反抗机威蔑视封建等极观念的反抗性很强的人物这一点在前七回中表现得尤为突出。孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫，为了不受冥界司的管束，求得“不生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎军拿过生死簿，“把猴鼠之类，但有名者，一概红么”。充分表现了孙悟空渴望自由，不畏强暴的叛逆精神这样的精神。而这种精神在大闹天宫中，表现的最为强烈，最为突出。他不承认天子独尊，更不理会神的天国的任何威严和秩序。 ——陈芯岚 　　《水浒传》中有一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是智多星吴用和天孤星花和尚鲁智深。智多星吴用几次献策：吴用为盖献志，智取生辰纲，用药酒，麻醉到了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。我觉得吴用真的不愧对智多星”这个称号。 ——金泽潇 　　读了《红楼梦》，我印象最深刻的是王熙凤。在“五熙凤大闹宁国府”这一典型情节中，作者用了近二回的篇幅全而生动地展现了凤姐性格。她发现贾琏偷娶尤二姐事儿以后，凤姐从兴儿嘴里听到全部情况，针对不同人采取不同对策，对尤二姐先是虚心假意地笼络，骗其入住大观园后，又借刀杀人。而为其“显威”而状告贾琏的张华最后只落得被害死，被灭口的待遇，她的所做所为的确是兴儿一席话最好的验证。凤姐性格的充分描写，有力地暴露了封建统治阶级的丑恶和封建社会的黑暗，作者给王熙凤的“判词”是“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前己心研碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心：好一似荡悠悠三更替。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定。”从这可以看出，作者对其还是很婉惜的。凤姐越是能干，就越加速了贾家这座破败大厦的崩塌，而她自己也同归于尽。 ——何梓萱 　　在《西游记》里有一只猴子，它叫做孙悟空，它是唐僧的大徒弟。在去取经的路上遇到了很多妖怪，都被它消灭了。在一次孙悟空的师傅唐僧被妖怪抓走了，它就脚踩筋斗云手拿金箍棒去救师傅。在跟妖怪打了半天后终于将唐僧救了出来，它们在去西天取经的路上是经过了九九八十一难，途中有许多妖怪抓了唐僧可都被孙悟空救了出来。最后它们师徒四人终于来到西天极乐世界取得了真经。 ——叶雨欣 　　毛主席对四大名著也有极高的评价：“生子当仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”  孩子们读名著，传承智慧，丰富知识，开阔眼界。在冬日的假期里，让心灵浸润了书香。