<p class="ql-block"> 新的学期开始了，孩子们手捧新教材，脸上洋溢着愉悦的笑容。回到久违的教室，踏上新学期的征程！</p> <p class="ql-block"> 为了培养学生自主学习的意识，发挥学生自主学习的主观能动性，让学生整体把握六年级下册教材的整体知识结构，孩子们上了一节特殊的语文课——认识新课本。</p> <p class="ql-block"> 同学们在老师的带领下，通览了教材，知道六年级下册语文教材共分为六个单元，人文主题以民风民俗、文学名著、理想信念和科学精神为主，语文要素以写什么、怎么写为重，更加关注学生学习之后的应用能力。</p> <p class="ql-block"> 通过老师的引导，孩子们自己依据课本目录提示和自主学习单的模块安排，将本册教材内容进行了梳理，绘制出树形思维导图，有的孩子还按照单元涂上了不同的色彩。</p> <p class="ql-block"> 这次尝试给孩子们的语文课带来了全新的体验，在今后的学习中，我们还将继续使用思维导图和自主学习单这种工具尝试着进行单元学习和课时学习，逐步提升孩子们的语文学习能力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑 王 洁</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核 宋若菲</p>