实践探真知，体验促成长 ——大田县城关第一小学寒假语文实践活动侧记

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语文离不开生活，生活也离不开语文。基于语文学科这一特点，确实落实教育部颁布的“双减”政策，并结合我校开展的体验教育活动。这个寒假，我们城一小的老师真正减少布置有关抄抄写写的作业，而让我们回归生活，在生活中学语文，用语文。放假前，各年段老师集思广益，群策群力，根据不同学段特点，精心设计、布置跟语文学科相关的实践作业。让我们在实践中学习知识，探究真理。 一年级篇 　　我们一年级的老师们为同学们精心设计了丰富多彩的假期特色作业。其中实践性作业“我是小小拓展家”深得学生的喜爱。通过“我是小小拓展家”活动，了解我们家乡的春节习俗，开拓创新！ 　　活动一：剪“虎”花。贴窗花是古老的汉族节日习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。我们也试试剪剪小虎闹春的喜庆窗花吧！ 　　活动二：读“虎”联。春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。我们迫不及待地读起了这些有趣的虎年春联。 二年级篇 　　为了做到劳逸结合，二年级的孩子们先给自己制定了一份学习计划。 　　古筝、书法、绘画、拉丁舞……瞧，我的本领棒棒哒！ 　　买年货、贴春联、包饺子、守岁……春节民俗活动真有意思！ 三年级篇 　　老师们给三年级同学们布置了实践活动：参加环保活动，了解环保知识，垃圾分类。 1.垃圾分类，从我做起。 要做好垃圾分类工作，就要了解垃圾分类的知识。上网查资料，同学们纷纷拿起手中的画笔，绘制出一幅幅精美的垃圾分类宣传手抄报，在绘画的同时，增强环保意识，使“绿色、低碳、环保”理念深入人心。 2.变废为宝，创意先行。 同学们将奶盒、纸壳、瓶子等进行了回收再制作。小纸盒，大世界，同学们在实现废物利用的同时，也放飞了想象。这些创意作品中不仅蕴含了学生们丰富的创造力，也包含了学生对垃圾分类的践行。 3.垃圾分类，你我同行。 瞧，同学拿起垃圾袋，美化环境我能行。 　　在这次实践活动中，让我们一起了解了垃圾分类知识，加强了我们的环保意识，提高了我们的动手能力和实践能力，相信会更多的同学们一起，垃圾分类从我做起。 四年级篇 　　语言文字是一个民族的最重要的标志性特征之一，每一个民族成员都应当对它怀有热爱、敬畏之情，严谨、规范使用文字是我们的天然义务。日常生活中错别字太多了，寒假城一小四年级语文老师开展了一次特别的实践活动——寻找生活中的错别字。现在大街小巷、小区、景区、超市里错别字依稀可见。有些是故意写错来提高销售，有些则是不经意的。 　　瞧，同学们在家里、走上街头、景区……睁大眼睛、利用所学语文知识寻找生活中的错别字。 　　通过这次活动，作为正在学汉字、长知识的小学生们，擦亮双眼，用心寻找，仔细辨别，自觉抵御不良商业文化的影响，构筑起小学生正确识别、使用、自觉规范的汉字万里长城。 五年级篇 　　活动一：学做一道年夜菜。年夜饭，又称年晚饭、团年饭、团圆饭等，是中国人一年中最重要的团圆聚餐。做一道年夜饭，寄托了我们对家人深深的爱，也传达了我们对新的一年的美好向往。为弘扬中华民族传统文化，提升同学们的劳动技能，城一小五年级开展“学做一道年夜菜”活动，鼓励同学们学做美味年夜饭，同家人一起寻找年的味道，感受佳节的幸福团圆。 这架势，妥妥的大厨呀！ 　　活动二：调查当地当今春节习俗与传统习俗发生的变化。春节的民俗习惯随着时代的发展在无声地变迁，一部分无法适应新时期而悄然消逝，一部分在找到了新的方向后焕发生机。让我们一起找寻在21世纪的今天，春节民俗习惯有了哪些新模样吧。 六年级篇 　　在“双减”政策背景之下，我们的语文老师根据六年级下册第一单元的“乡风民俗”这一主题，并结合春节这一传统节日，有针对性地给我们布置了两项实践活动作业。活动一：自己写春联，贴春联。 你们看，我们写春联的姿势是不是很帅？写出来的春联是不是也挺有韵味？ 　　活动二：调查、了解，并参与自己家乡的一些春节习俗。 　　我们还将自己的调查结果进行梳理，做成调查报告，以备开学初能和同学进行更深入的交流、探讨。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，是的，通过这些丰富多彩的实践活动，这个寒假，让我们在实践中探索知识，在体验中培养我们对生活的感悟力，领悟语文的美与内涵，形成积极向上的生活观和审美情趣。随着我校体验教育活动的深入开展，我相信，我们一定能成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人。