<p class="ql-block"> 所谓“双减”指的是，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。而早在四月份教育部就在会议中介绍了《关于加强义务教育学校作业管理通知》。</p><p class="ql-block"> “双减”后，作业究竟应该怎么做オ能实现“减负、提质、增效”？在校教务处霍主任的牵引下，2月9日﹣13日，蓝天双语小学四年级语文教师共享了一场关于“双减背景下的单元整体教学及作业设计”的视听盛宴。</p> 镜头定格了我们专注聆听的身影 记录着 <p class="ql-block"> 李英杰教师的讲座《“学”为中心，有效作业》、 袁教师执教的《“诺曼底号”遇难记》、王颖教师的讲座《指向核心素养的小学语文单元整体教学研究》让老师们获益良多。</p> 反思着 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 专家的培训，学校的引领，为迷茫的老师指引了方向，前行之路豁然开朗。学习结束，大家针对优化作业设计进行线上探讨交流，分享体会。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 筚路维艰，思而行远。“双减”下如何紧扣学情做到“减负增效”，课改之路任重道远，不可一蹴而就。如何进行作业改革，提高作业有效性，我们新的一年将不断摸索，不断前行……</p><p class="ql-block"><br></p>