从语文素养走向生命成长——记2022年寒假兴国镇第一小学语文教研组“同读一本书”活动。

飞天流艺

斟一杯年味的绿茶，新春的阳光轻轻的醅烤，一手抚住那透彻的绿意，轻轻的抿着，细细的感受着味蕾的欢悦。一手撑起那点遥远的闪光和澄澈的光亮，在书的海洋中吮吸着明日的朝阳。 　　为打造学习型教师团队，提高教师的综合素质，激发全体教师的读书热情，秦安县兴国一小教师在寒假中开展“同读一本书”的活动。 寒假之初，根据学校的安排，李校长对本次活动进行了详细部署，并对读书活动提出明确的要求。 读书推荐 　　徜徉在书中，仿佛伫立在广渺的海滩上，随着一个个浪潮的涌现退落，五彩的贝壳、肥嫩的虾蟹任你无拘无束的捉捡丢扬，自由自在的构建着自我生命的图纹。 从《学会看病》《我最好的老师》《穷人》和《翠鸟》中体会传统语文核心素养的延伸； 从《话说“三国”人物》《卖火柴的小女孩》《普罗米修斯》和《七律·长征》心灵经典阅读之旅，营造生命以及文化成长的精神家园； 从《草船借箭》《丰碑》《那片绿绿的爬山虎》感受自主合作的课堂实效和学生放飞自我的自豪； 从《圆明园的毁灭》《只有一个地球》《画鸡蛋》《观潮》丰富有效的教学策略，打造高效课堂； 从《自己的花是让别人看的》《桥》《鲸》《新型玻璃》感受生活处处是语文的妙境。 读书照片读书笔记 　　苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书------教师的教育素养正取决于此。”一直以来，全体语文教师利用闲暇时间，认真阅读，从书籍中汲取养分，并做好读书笔记。 心得体会 　　语文教育专家余映潮先生这样说过:坚持燃烧自己创造的激情，这就是智慧。有了这种智慧，就有追求人生目标的持久性和忍耐性，让自己具备走向成功的坚定意志，让自己赢得创造成果的宝贵时间。成功在于毅力，成功在于方法。要做一个治学勤苦的人、做一个思考深刻的人。做一个追求高度的人。细水感长流、深刻思考、勤奋探究。一定能够让一位脚踏实地的奋斗者“化蛹为喋”、脱颖面出、而曾海玲老师就是这样一位“智慧”的老师。 透过这本书，我们会读到曾老师追寻语文教育的本真思考。我们会看到她在阅读教学的课堂上，如何处理理解和运用的关系，如何突出发展语言为核心的教学。如何引领学生进行经典作品的阅读，如何把自主合作落到实处，如何运用有效的教学策略。我们会看到她对习作教学的深入思考和探讨。书中关于六个年级的十二个专题习作的内容、要点与重点，篇幅虽然不长，策略却很实用。我们还会看到她努力让语文学习走向生活的有益尝试。这些内容，对我们来说非常值得阅读和借鉴。 （逯红彦） 　　我总是把书翻几遍，结果翻出来不少学问，随着年龄增长，理解加深，每看一遍就有一遍的价值所在，每一次都能读出新的体会。这才是读书，百读不厌，细细品味,书中自有黄金屋。有时在脑子中把书发酵一下，就如陈年老酒一般，越来越浓，越来越香，越来越有味道了，这时再品味,就能品味到文章的美，文章的精华。 读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书,是一个沉淀的过程,只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华,让自己得到升华！ （李满应） 　　好习惯是开启成功之门的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的大门，养成好的习惯，你会一辈子享用不尽它的利息，我们万万不可轻视这些需要漫长形成却至关重要的好习惯的培养。　　 有什么思想，就有人么样的行为，有什么样的行为。就有人么养的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的性格，就有什么样的命运，在通往成功的路上，习惯对于人的影响是不可否认不容忽视的。习惯是培养出来的，而不是生来就有的。它是在人的生活实践中逐渐形成的。它可以养成，也可以改变，当然，培养起来容易，改变起来困难。改变习惯是一个人敢于改变自我，拯救自我的标志，是一个人能力的证明。在人生的道路上，我们需要的是：用良好的习惯来保障行动的正确执行，习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人，无论何时，我们都应该操控习惯，而绝不能被习惯所操控，所以说我们应该立即行动起来，从我做起，从现在做起，循序渐进，坚持下去，就是胜利。 成功是一个从量变到质变的过程。一个好习惯的养成需要一个醒悟—改变—反复—巩固—稳定的过程，所以，刚开始不要着急，要一点一滴的坚持，只要不动摇，朝着一个方向不停止，坚持行动，就有了习惯的雏形，再一点坚持，习惯就成熟了，好习惯越多。 总之，在这个寒假阅读完这本书后，真的是收获满满，希望在今后的教学道路上，让好习惯坚持下去。 （刘娟） 　　作家曹文轩曾说:“世界上没有什么神秘的东西是不可传授的，文章也不例外”。但在语文学习中，只有作文是没有教材的，老师教起来很吃力，学生们也很害怕、厌恶写作。习作已经像一个顽固的堡垒，开始让广大师生望而生畏。 通过读这本书，让我们知道曾海玲老师带领团队目前已经研究出了比较科学的小学生专题作文训练序列：比如，一年级的听记习作、动作习作，三年级童话习作，游戏习作等。她还梳理出了小学六个年级十二个专题共94个单元的专题习作内容、写作要点和训练重点。内容惠及所有师生，让老师不怕教作文，让学生不再怕写作文。 （高大利） 　　寒假读了提高语文素养到生命成长这本书，让我深深的懂得深厚的文学底蕴是一个好语文老师的基础，这部分的展示就真正看得出一个语文老师平时知识储备能力和分析能力。我感受到作为小学语文教师要提高自身的语文素养，一定要博览群书，不能只知道重视教学，教学外的广阔天地都要涉及，教师的知识面要广。课堂教学中要重视学生语文素养的培养，要重视识字和写字教学，重视孩子的阅读、自由阅读和创造性阅读，注重文本、教师和学生的互动，同时读书要注重整体感，切忌支离破碎，要重视精读、略读和浏览的有机结合，发挥好各自的功效，以后还得不断的学习提高自己。 （靳红红） 　　一位优秀的教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的教师，一定是富有人文修养的教师。教师只有养成良好的读书习惯，熟读在华夏大地上行走了两千多年的古典文化，便是点燃一个人内心智慧和深刻思想的捷径，从而提升自己生命的亮度，拓展生命的宽度、延伸自己生命的长度，进而修得一种卓然不群、宠辱不惊的人生态度和精神境界。终身学习，才能成为一名真正"腹有诗书气自华"的教师，才会更加享受教育的幸福感。 最后祝大家在新的一年里： 金虎贺岁，欢乐祥瑞； 金虎敲门，五福临门； 金虎祈福，阖家幸福。 审核：李云霞制作：靳红红李满应照片提供：语文组成员