精确解析精准施教——金龙湖小学数学教师参加徐州市集体备课活动

三数组

为了促进教师在新学期对教材有更深层更系统的理解，准确把握新课标，加快专业素养提升，提高教育教学质量，更好迎接新学期的课堂教学，2月14、15日下午，金龙湖小学全体数学老师通过腾讯视频会议参加了徐州市“小学数学学科集体备课”培训活动。 一年级 一年级的主讲专家是铜山区实验小学教育集团娇山湖分校区翟翠红副校长。她对整册书进行了系统地分析，并从单元结构、教材的编写特点和教学建议、典型课题分析等方面对每个单元进行了细致的指导。通过崔老师的解读，一年级的教师们已经比较系统的了解教材结构，能从宏观上把握教学内容，为今后深入开展教学指明方向。 二年级 二年级主讲教师是丰县教师发展中心小学数学教研员刘芳主任。刘主任对二年级的教材先从整体分析，在进行分单元讲解，然后结合具体课例，进行种子课解析。每一节课例从课标要求、结构化角度再到教学设计、教学方法等方面，刘主任都做了细致入微的说明，让我们充分理解教材设计的意图的同时，能够更好的把握教材进行教学，从而提高课堂教学的实效性。 三年级 三年级主讲教师是徐州市“带头优师”——鼓楼生态园小学高乃国校长。高校从教材编排顺序、目标及教材编排特点等方面进行知识梳理，同时将教材按单元划分，分别结合课标及课本中具体的题目进行系统的解读，注重数学要求、思想和方法的落实，让每位教师真切地感受到了应该如何研读教材，剖析每单元重难点，同时明确，在今后教学中要准确把握教材编排特点，活用教材，定好教学目标，备好每一节课,在每一次的备课中去提升自己，坚持不懈,方能致远。 四年级 四年级主讲教师是云龙区教师发展中心小学数学教研员付瑜主任。付老师对教材解读的“读”进行了阐述，要读清“是什么”、读懂“为什么”、读透“想什么”和读出“有什么”，并强调教材解读要有整体的观念、比较的意识和结构的视角，并且要站在儿童的立场。付老师从数与代数、图形与几何、综合与实践这几部分内容对四年级上册的知识进行了分类整理，让老师们一目了然本学期的知识板块，同时阐述了教材编写体例，帮助老师从系统上把握教材。 五年级 五年级主讲教师是桃园路小学教师发展办公室武成彬校长。武校长以“整合视角下的单元教学分析”为主题给我们五年级数学老师做了一个精彩的报告。会上武校长带领老师从对新课标的解析、教材的研读、单元的目标、学情的分析等方面把五下数学内容进行剖析，重难点突出，再细化到每一单元每一课时甚至到每一个练习题的把握和处理，在集体备课的备课内容、形式、教学流程及如何突破重点等方面都提供了宝贵的经验和可借鉴的模式。 六年级 六年级主讲教师是泉山区教师发展中心小学数学教研员程建飞主任。程老师从数与代数、图形与几何、统计与可能性、总结与实践这几个领域分单元进行教材解读，每个单元分析教材编排特点，对于重点例题解题思路及重难点内容进行细致解读，相应习题的处理也做了详细分析。注重数学思维训练，强调几何图形实际操作的重要性，让每位教师真切地感受到了应该如何研读教材，剖析每单元重难点，给以后的教学指明了方向。 充实紧张的培训，时间往往过得飞快，带着几分回味，几分思考，几分收获，我们深感肩上责任之重。此次的培训正如一枚强心剂，将教师的困惑逐一驱散，它提高了我们对新教材的理性认识，促进了我们对新教材的有效把握，更是增强了我对新教材教学工作的信心和决心，新学期，让我们多一点创新，多一点务实，多一点奉献，多一点眼光，多一点执着，多一点激情，让教学之路更坚实、更宽阔、更精彩吧！