【霸州小语】虎年云教研，预学云端展——霸州市语文教师参加廊坊市“三区”建设小学语文教学实践研修活动（六）

霸州小语

为深入贯彻落实全市教育教学工作会议精神，推动“三区建设”，有效落实“双减”政策，促进廊坊教育事业高质量发展。我们再一次相聚在腾讯会议平台，由霸州市第六小学的张瑾老师主讲，大城县孙毅小学的吕菲菲做点评，霸州市第七小学的蒋东颖老师主持，开启了第六天语文网络研修的愉快旅途。 主讲人 　　活动中，张瑾老师从组建团队、研究方案、云端教研、设计模版和设计反思，五方面向大家介绍了我们别具一格的“霸州特色菜”。 　　接到廊坊教育局研究预学单的任务之后，霸州市小学语文教研员张爱玉老师迅速成立了三十三人的霸州小语教研团队。 霸州小语教研团队的每一位成员积极落实教研目标，全程参加每一次研讨，研究课程标准、统编教材、教师教学用书、主题阅读丛书等材料，分组研讨，制定出研究方案。 　　张瑾老师又从研究目标、目标制定、教研方案三方面，向我们展现了霸州小语教研团队设计预学单的过程，想尽一切方案为一年级的孩子们设计出具有特色的预学单。 　　在云端教研中，霸州小语教研团队主要采用的是微信分组教研和腾讯会议集体教研相结合的方式，教师们各抒己见碰撞思维。通过一次次的研讨，加上张占国主任和张爱玉老师的指导、把关，霸州小语团队为我们献上了别具特色“霸州特色菜。” 　　霸州小语教研团队设计的预学单形式多样，富有童真童趣，内容既有效衔接课堂，又激发学生兴趣，引起学生思考，特别符合一年级学生年龄特点，而且各项任务的图标，采用卡通画或者课本内容的形式，给孩子们亲切感。 霸州小语教研团队感激、感动、感想 点评专家 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 “素养➕能力”，二龙腾飞 三位一体，共同育人 内容方法全，形式创意美 　　吕菲菲老师对霸州教研团队预学单的设计给予了充分地肯定。吕老师认为霸州教研团队的预学单图文并茂、内容新颖、环环相扣、能够更好的激发学生的学习兴趣，特别符合一年级孩子的特点。吕菲菲老师对霸州教研团队的点评指导，更加规范了教学行为，运用教学策略，提升教学质量，打造了真正的“双减”课堂。 　　最后，张占国主任对霸州小语团队制作的预学单给予了充分肯定，并对前六天的教研活动进行细致总结，对本次推动“三区建设”，有效落实“双减”政策，促进廊坊教育事业高质量发展的实践研修活动给予了高度的认可。希望广大教师能够在“三区建设”的探索道理上不断前行，不断创新，不断实践! 霸州小语教研团队展风采 　　今天是相约云端进行研讨的第六天，但我们霸州的老师仍然热情高涨，认真聆听，记录自己的所学所想，积极参与交流互动。霸州小语研修团队在张占国主任和张爱玉教研员的带领下，虚心求教、共同探讨。 教研有温度，互动有深度 　　学无止境，在三区建设教育教研的路上，霸州的全体教师定会不忘初心，一往无前，走出一条属于我们廊坊小语的多彩之路，一切努力终将会收到回报。就像之前海伦老师说的“越努力就越幸福！”