2021张秀明年度叙事——牵着一只蜗牛去散步

冲天炮

牵一只蜗牛去散步
——台湾 张文亮

上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
第一次读这首诗是在十几年前，很喜欢。忙得停不下来时，给自己安排得满满时，都会想起这首诗，就觉得这首诗是写给我的，因为我也太经常“催它”“吼它”“责备它”，甚至“踢它”，经常羡慕那些牵着蜗牛好好散步的人，经常生自己的气，因为我从没有好好对待过自己的那只蜗牛。
慢慢的，我也开始学着牵一只蜗牛去散步。
2021年，买了一辆自行车，想着在落日黄昏时骑着它一个人兜兜风，听听风的声音，闻闻泥土的清香。不过买了大半年，只去了三次，发现膝盖坏了，骑100多米就开始疼。
把顶楼的一个小房间铺了彩色垫，买了一把摇摇椅，心情大好时，躺在摇摇椅上看书，有时候也会大声朗诵几首诗，甚至还在喜马拉雅上录音。希望2022年经常这样。
2021年，相对于以前，很清闲，做的都是自己喜欢的事，没有超负荷完成，做累了可以停一停再接着做，没有人逼我，也没有自己逼自己。
2021年的大事：寒暑假小团队合作完成晨诵课件；选修了电影课程；参加了两场大型培训活动；开展了40场活动；读了16本书；在美篇发表了28篇文章。每件事都是跟着自己的心走。

有个团队真好

最近几年，都有老师招募合作晨诵课件，我都积极报名加入。今年的领头羊是张玉芳老师，七八个成员，刚刚好。张老师从中学数学转成小学语文，而且是低年级语文，仅这点已经是我心中的榜样了。她给我们分任务，告诉注意事项，我偶尔提提建议，几个人都默默认真完成，互相共享成果，稍稍修改就可以用了。张老师做的事情最多，主题页、主题曲都是她一个人完成，而且做得特别美，歌曲选得也特别好。我们用的教材是干国祥老师的《晨诵课》，一到六年级我全部买了。根据自己班级实际和个人喜好，我用了一半内容，古诗和三字经不太喜欢被我替换了，增加了春天和秋天的诗歌。即使是之前诵读过多次，每一次都认真修改，有的图片重新选，有的重新排版，有的重新叩问。我和孩子们都在美美的歌声中开启新新的一天。 早安，可爱的小笋芽们
早安，亲爱的张老师
整个早晨
　　我一直 看着你们
整个早晨
我们一直 看着你

怎样 把每一寸
温馨的晨光
变成 甜美的声音
嚼出 知识的芳香
　　怎样 把每一寸
　　玲珑的晨光
　　变作 可爱的笑脸
　　嚼出 爱的芳香

这样的问候很独特吧，这样的问候很温暖吧。我们用这样的方式进行师生问候，眼神对眼神，心灵对心灵，新教育的教室就是这样一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒一群灵魂。

有趣的老师，有趣的考试
　　雪野
公鸡老师来上课，
“早晨”两字写黑板：
“喔，喔——
两个字，这样念。”

母鸡老师来上课，
“中午”两字写黑板，
“咯，咯——
两个字，这样念。”

小鸡认真听，小鸡认真念。
期末考试啦！
鸭子老师出试卷：
“早晨”，怎么读？
“中午”怎么念？

喔——喔——
咯——咯——
鸭老师，发了怒：
“真是一堆小糊涂，
‘早晨’和‘中午’
应该发音‘嘎——嘎’。”

“给你，给你，
每个一只
‘大鸭蛋’!”

哈哈，我们就是用这样有趣的诗歌开启新新的学期，读得开怀大笑，读得东倒西歪，读出一个美美的学期，读出一个有趣的灵魂。
有一天，一个老师问我：“你班级怎么大清早就唱歌呀？”我笑了笑：“在上晨诵课。”也不知道她听懂了没有。

一个单元，我们都选择一个主题曲，第一单元我们唱的是《我要上学》：“我要上学，我要上学，等我长大的那个圣诞节，我想要用月亮做艘飞船，飞遍全世界。”还唱了《秋天多么美》《月亮河边的孩子》。 在秋天结束时，我们在一个大大的桔园举行了结束仪式，朗诵读过的秋天的诗歌，还特意给跟去的三岁的小朋友或高年级的姐姐也选择了相应的诗歌，一起唱，一起朗诵，一起做树叶贴画，一起做草帽，一起排成一排坐在一个小庙前吃烤地瓜。

晨诵，让生活更有仪式感；晨诵，让生活更有诗意。

电影课程的魔力

最近几年一直在学着看电影，把电影看懂，然后发现了电影的魅力，开始带着学生看电影。凭着文本解读的功力，我看懂了一部分电影，也只能说是一部分。后来加入一些小团队研发电影课程，也试着写了一部分电影解读，基本上都是国产的。选修电影课的功利心很强，获取电影资源，把更多电影看懂。2020年南明网师电影课程的讲师是个大学教授，薛月兵，跟随他，一年半时间看了11部电影，从国产到国外，各类电影一部。2021年上半年看了五部《本命年》《小城之春》《海上钢琴师》《剪刀手爱德华》《肖申克的救赎》。自以为看懂的《小城之春》其实只是看懂了皮毛，太多的文化元素不了解，一边听一边记笔记。《剪刀手爱德华》只看懂了故事情节，更深层的含义一窍不通，就上网搜，了解哥特电影的主题特征和基本元素以及发展历程：

元素：异教、死亡、巫术、孤独、死亡、恐怖
色调：灰暗、阴森森
哥特式建筑：以尖顶大教堂为最显著特色的建筑风格，利用笔直的立柱、高挑的天顶、多尖的拱门营造出升腾的感觉，而彩色的玻璃和建筑空间中大量存在的纵向延伸的线条，则勾勒出迷离而神秘的氛围。
场景：利用古墓、墓地、幽暗的森林等场景制造黑暗、空虚、恐怖、凄厉的场面。
演员形象：面孔惨白，五官夸张，表情麻木，长发凌乱，还有复古的着装和冰冷的金属装饰，眼神中总是流露出深刻的忧郁。

我也写下了自己的感悟，不一定对，但一定思考了：
爱德华的剪刀手，能把一棵棵绿化植物修剪成一个个惟妙惟肖的各种动物造型，还能设计修剪一个个创意无限的发型。他的剪刀手快速无比，精彩纷呈，在他的修剪下，世界更美了。如果这个世界允许他的存在，他不仅能修剪花草树木，还能修剪心灵的杂草，把私心杂念修除掉，把爱慕虚荣修剪掉，把人云亦云剪除掉，把忘恩负义随着他的剪刀手清除掉。

只可惜，这个世界不允许剪刀手的存在，他只能躲在古堡里，只能躲在黑暗处，只能在别人看不见的地方暗暗修剪自己园子里的花花草草。人类的心灵继续蒙尘，继续颠倒黑白，乌合之众继续苟活。
心灵上的杂草真的不易修剪、不易清除。

五部电影，完成五次解读作业，四次得优，两次作为作业范例。

《命运是辘轳》 https://www.meipian.cn/3gi2j989?share_depth=1

《人得自个儿成全自个儿》 https://www.meipian.cn/3mshbho1?share_depth=1

《希望是个有羽毛的东西》 https://www.meipian.cn/3nluf03q?share_depth=1

薛月兵教授从各个角度分析每一部电影，长镜头、短镜头、哲学的、心理学的，对我来说都非常陌生，舍不得漏过任何一个字。本想着长期选修电影课程，只可惜才一年半就终结了，深深可惜。 《每个生命都是一个奇迹》 https://www.meipian.cn/3hx8cm99?share_depth=1

妇女微家丰富多彩的活动

《东桥最美小卫士在行动》

《这个暑假，你想挑战自己吗》

《阅读让自己更美丽暨书香家庭启动仪式》 https://www.meipian.cn/3vrbuvlp?share_depth=1 《阅读红色经典，献礼建党百年》 https://www.meipian.cn/3or8upre?share_depth=1

《学党史，做党的女儿》 https://www.meipian.cn/3oez906q?share_depth=1

《颂百年风华，传红色基因》 https://www.meipian.cn/3jxp2fkt?share_depth=1

《今天运气怎么这么好》 https://www.meipian.cn/3j7hurcp?share_depth=1

《温暖六一，伴爱童行》 https://www.meipian.cn/3mpbrijc?share_depth=1

《爱，需要能力》 https://www.meipian.cn/3m2sdr5o?share_depth=1

《让你想不到的三八节》 https://www.meipian.cn/3gqys9mm?share_depth=1

两场阅读培训

《不在原地等待腐朽》 https://www.meipian.cn/3p3902bi?share_depth=1 《007在行动——莆田阅读公益行》 https://www.meipian.cn/3vqjk3rj?share_depth=1 暑假，接连两场阅读培训。一场担当者，一场亲近母语。本来都是线下的，一场在莆田，一场在厦门，都做好了外出准备，认真完成了相应的预习作业。莆田发生疫情了，两场活动都改成了线上。 这些年，凡是和阅读有关的活动，我都兴奋地去参加。15年自费参加了亲近母语活动，16年被派去参加福建省阅读论坛，19年受邀参加了福建公益阅读推广人培训。有同事问我：“你怎么会认识各行各业的人呀？”当你执着于某件事，钟情于某件事时，会发现相关的资源自然而然送上门来，亲近母语、担当者行动、爱阅公益、腾讯公益……今年亲近母语的培训是马云公益基金会帮助报名的。 培训之前，完成了四份预习作业——教学设计，一首儿童诗《蝴蝶飞》，一本图画书《花木兰》，一本童书《在北方森林的深处》，一个主题阅读《原来如此的谷穗》。花了三天时间看完《在北方森林的深处》，看到泪流满面。作业写完之后才被通知改为线上，没及时加群，所以错过了线上作业。线上分成几个小组，小组展示自己的作业，如何讨论交流，收获也不错，尤其是一个学员的童谣教学设计，后来我模仿着设计了一节精品课《读读童谣和儿歌》。 三天的线上培训，听了10节课，有一线成长起来的老师，有特级教师，还有的是专家，不是真正的一线教师。有诵读课，有文言文课，有整本书共读。
朱自强老师说：阅读是促进人格发展和精神成长，不功利，不慌张，要漫不经心，历史很有趣，科学很好玩，一天天，一本本，让每一个孩子遇见适合他的书，获得丰富的语言体验。
祁智老师说：阅读的成本是时间的成本，找书的成本，阅读的本质是选书。
梅子涵老师说： “不要强迫自己，不要强迫孩子。”
河南一位老师说：我很羡慕书香校园的老师，有一个那么好的校长，我无法遇到这样的好校长，但是关起门来，我的教室我做主，我就是自己校长！遇见什么样的校长不重要，自己想成为什么样的人最重要。
让我们记住亲近母语的呼唤：“成为有协助能力的大人！”

《校长支持你做阅读吗》 https://www.meipian.cn/3jn0xjjb?share_depth=1

莆田的担当者培训，厚着脸皮走后门免费参加，当然也有个附加条件，当个小组长，配合讲师一起共读《青鸟》，很喜欢的一本书，很认真的一个讲师，经常和她“掐”起来，在互掐中，我学到了很多。一天读一章，深度解读。一天读一个绘本，每个人朗读一本，读完了李欧李奥尼的所有绘本，我开炮，紧随其后的老师让我汗颜，他们一个比一个认真，认真解读，认真搜查各种资料，就像备课一样按照一个个步骤来，而我呢，没做准备，翻开书就讲，纯粹的浪漫感知，没有客观分析。当了个小组长，认识了很多可爱的莆田老师，结缘越来越深，11月份疫情一结束，就去了趟莆田，做了两场阅读讲座，走访了五个乡村学校，再一次感慨乡村阅读的土壤真的很贫瘠。

阅读书单

2021年的阅读书单：
专业书籍：
1.《关于人生，我所知道的一切都来自于童书》
2.《高手教师》
3.《U型理论》
4.《朗读手册1》
5.《朗读手册2》
6.《新父母孕育新世界》
7.《婴幼儿的神奇故事会》
8.《发展心理学》
9.《提升儿童阅读能力到世界前列》
10.《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
11.《给内心的小孩找个家》
小说类：
12.《莎拉的钥匙》
13.《鸣鹤》
14.《你在冰原》
15.《在北方森林的深处》
16.《青鸟》
绘本类：
《花木兰》《宝儿》《桃花源》《好饿好饿的蛇》《文字工厂》《市场街房子》以及李欧李奥尼的所有绘本。
最喜欢的是《关于人生，我所知道的一切都来自于童书》《朗读手册1》《给内心的小孩找个家》这三本，第一本书对所提到的童书进行了详细的介绍，涉及方方面面，作者信息、写作背景，也有生动的解读，作者的文笔相当不错。后悔《朗读手册》读得太迟了，虽然很早就知道这本书，但今年才买它读它，一边读一边把重要段落拍给家长看，有时候读给家长听。《给内心的小孩找个家》是一本心理学的书，也是太迟读它，最近几年，这方面的书读了一些，帮助非常大，慢慢学着认识自己，知道自己为什么会有这样的性格，知道自己有时候为什么会控制不住自己的情绪，慢慢地认可自己、接纳自己，也慢慢地学着爱别人，包容别人。 U型理论》是在马云乡村教师计划奖终评现场阿里巴巴一位高管介绍的，读懂一些些吧。《发展心理学》好像是一位家长推荐的，还买了两个版本，很贵，但是没啥帮助。也许是因为读过皮亚杰和维果茨基的书，所以看不上这本书。

《青鸟》虽然是童书，虽然是第三次读，还是意犹未尽。绘本就更不用说了，好的绘本不管读多少次都不腻，每一次都有新的收获。
大多数书都是在寒暑假读的，尤其是暑假。

2022年，继续做自己喜欢的事，继续纯粹，继续牵着蜗牛散步，甚至更慢些……