<p class="ql-block ql-indent-1">以往总有孩子去了城里上初中回来，很自卑地说：“老师，我班同学太多才多艺了，琴棋书画样样精通，每每文艺表演，相当于她们的专场，我们从农村里来的，只有在台下鼓掌👏的份儿！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我听出了他们的羡慕与不甘。可是，我自己都五音不全，从不敢跨进K房半步，又怎能安慰鼓励他们呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">那，农村学校的孩子，真的没有机会接触乐器么？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">直到假期去学习禅舞，午休时，一师姐她在禅舞室轻轻地弹奏着我第一次见的空灵鼓，其音，准而浑厚，犹如编钟之精准；其形，圆润而富态，恰似宇宙浩瀚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她静静地弹奏着，我们居然睡得特别安稳！待到醒来时，其他师姐都好奇地围过去欣赏，也自己尝试敲打。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这样好的事情，我怎能错过？我在师姐的指导下，拿起了鼓槌……</p><p class="ql-block ql-indent-1">没想到，我几分钟就能简单的敲打《沧海一声笑》了，太神奇了！要知道，我从不敢唱歌的呀！可是，小学老师教的简谱还是勉强可以认得的哈，幸好没有给回老师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">等我下了禅舞课后，又要缠着师姐，想多练习一下，哪里知道，师姐说她车上有好几个，可以借我回去练习一下！</p><p class="ql-block ql-indent-1">太棒了！“咦？好几个？”我马上想到我的学生（请原谅我这职业病啊，去哪里看到什么小物件，经常想到的是给孩子们的奖励。）</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，大爱的师姐，借我三个空灵鼓，我兴致勃勃带回家，晚上立刻约好了4个孩子次日来练习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我就要看看，音乐🎶0基础的孩子也可以简单学上手的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">次日，他们来了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我没有立刻拿出空灵鼓，只是说要在开学第一天来个几分钟的表演，得带他们练习歌曲（之前，全班孩子配合我搞个退休老师欢送仪式，他们已经见怪不怪了。）</p><p class="ql-block ql-indent-1">听歌、唱歌、唱谱……我不是音乐老师，全是临时翻看空灵鼓配套的书学来的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">等他们都会唱谱了，我才拿出空灵鼓，他们可惊喜了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是，简单讲解弹奏方法，并让孩子们对着谱子练习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">可是，只有三个鼓，后来我侄女也来了，不够呀！怎么办？我记得当时红姐也买了几个空灵鼓，她说放在美容院让员工练习。我斗胆问一下，没想到，她让我去拿，我立刻开车去了高州，又借回来了三个鼓！</p><p class="ql-block ql-indent-1">这下，5个孩子都可以尽情练习了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">真是太感恩了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这五个孩子学得特别快！</p><p class="ql-block">欣恩带领着他们，居然自主引领他们轮流敲击不同的空灵鼓。还会吩咐独奏、合奏，太让我惊喜了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">侄女才读四年级，她是迟来了2个小时的，到了下午，她就可以跟哥哥姐姐们一起合奏了。👍👍👍</p><p class="ql-block ql-indent-1">听弟弟说，她晚上写完了作业，就特别勤奋地练习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">是呀，星期六我就要带回高州了，得珍惜眼前物呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一天下来，他们的合奏比较和谐默契了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">开学第一天，上午就来个开学仪式，其他孩子带着眼罩，听音乐🎶，嘿！他们以为我在播放酷狗音乐呢！等摘下眼罩，那个惊喜！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">可是，有人不乐意了！“老师，你偏心了！为啥只是教他们几个？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">想学？</p><p class="ql-block ql-indent-1">好！教你！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是，课后有孩子主动留下来学习弹奏空灵鼓。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">才六个鼓，却有18个孩子，怎么分配？</p><p class="ql-block ql-indent-1">没事，有办法！</p><p class="ql-block ql-indent-1">激励制度，先学会唱谱的先弹奏鼓，这样他们斗志昂扬，学得特别快。</p><p class="ql-block ql-indent-1">等轮流弹奏几曲后，换人练习。那，被换下来的孩子，自己在图画本上画鼓面图，双手拿笔来对着图画弹奏，一点时间都不浪费。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，他在图片上“弹奏”得多认真呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然而，当真正弹奏实物时，开始还是手忙脚乱的哈，多练习几遍了，渐入佳境了，都舍不得换下来了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">海洋说他越弹越喜欢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在练习中，大部分孩子是认真坚持的，不时会忘记音符，要看歌谱，等我走过去，他们又紧张了，只得从新来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当然，也有个别孩子，特别是男孩，知难而退，半途而废，玩玩了，就放弃了，原来的新鲜感没有了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">唉，要学会一样技能，哪里那么容易？</p><p class="ql-block ql-indent-1">古语有云：“台下十年功，台上三分钟。”是错不了的。</p> <p class="ql-block">被换下来了，也不松懈！继续在图片上记熟音符位置！👍👍👍</p> <p class="ql-block">互相配合，一个拿歌谱，一个弹奏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你看，浩源做练习总是拖延症严重犯的那种，可是，练习弹奏空灵鼓，他却特别认真专注，记谱特别快，弹奏几遍就可以上手了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">要知道，他昨晚就在教室门口转了好多圈，就是想留下来，可是又不敢。我看着他那个跃跃欲试的神态，故意吊着他，没想到他今天还是按捺不住了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的家长好想孩子主动留下来学习，可是，那得孩子感兴趣呀！</p><p class="ql-block ql-indent-1">兴趣是最好的老师！</p><p class="ql-block ql-indent-1">当然，现在如果不喜欢弹奏这种乐器，不代表以后不喜欢其它的，人嘛，总会有自己的选择的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一批的孩子已经练习第二首《茉莉花》了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">欣恩说她走路🚶都在唱谱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那，会不会影响学习呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我记得周校长说过：学音乐有助于开发数学逻辑思维！</p><p class="ql-block ql-indent-1">哎，先暂时让孩子们多接触一下乐器吧，将来总有一天，他们是有机会学习到更多更多的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">只是，目前的情况，咱们农村学校的孩子，因为各种各样的的因素，还真的难以有机会接触弹奏乐器了。除非是家长有意识培养孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这次让孩子们接触简单易学的空灵鼓，初心是想通过学习，让孩子们知道，有些事情看似很难，勇敢并坚持下去，我们农村孩子一样可以的。</p>