“环创展风采评比促成长 ” 暨朱老庄镇幼儿园环境创设观摩纪实活动

朱老庄镇中心幼儿园璐璐老师

环境巧育人润物细无声 　　《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为提升教师对环境创设理念的认识，更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用。同时，搭建全镇幼儿园交流学习的平台，通过互相参观学习，加强交流，从而全面提高各园所对环境创设的能力。聊城江北水城旅游度假区朱老庄镇中心幼儿园于2022年2月14日开展环境创设评比观摩活动。 　　本次评比活动由园领导及各园骨干教师参与，采取“参观讲解”方式，由各园教师担任讲解员，全面地介绍走廊文化、班级墙面创设、区域创设、材料投放以及各园环境的创设思路和方法，进一步突显各园环境创设特色。 朱老庄镇中心幼儿园 　　朱老庄镇中心幼儿园整体的环境创设有足球特色、厨房文化、文明礼仪、科学实验等，让幼儿在阳光活泼的环境里、有趣的游戏中快乐地成长。中心园每个教室都有自己的主题设计，如海军风、田园风、小黄人主题、叮当猫主题等，教室设有主题墙、生成墙，每班合理利用空间，使每一块墙面、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，从而使幼儿从小学会生活、学会创造。 朱老庄镇刘集幼儿园 　　朱老庄镇刘集幼儿园的整体环境创设划分三个主题，一楼以米奇为主题，二楼以海洋和森林系为主题。每个主题以孩子的兴趣为基点，创设供幼儿实践和操作的区角，并且充分利用楼道的有限空间，为孩子创设公共区域，增加孩子的活动兴趣。生活操作墙，让孩子通过拉拉链、系扣子、系蝴蝶结等锻炼手的精细动作，提高生活自理能力。手工操作与科学探索区，给孩子提供半成品材料，让孩子自由操作、自由探索，满足孩子对生活的好奇心。 朱老庄镇实验幼儿园 　　朱老庄镇实验幼儿园围绕“能互动”、“重视空间”、“基于幼儿”的要求，进行环境创设。一楼以海洋风为主，营造清新自然的室外环境；楼梯制作不同岗位工作人员展板，激发幼儿探索的欲望；二楼紧跟时事，创设以运动和奥运为主的内容，培养幼儿的爱国情感及运动热情。班级环境创设充分利用大自然中的物品，营造幼儿熟悉了解的环境。 朱老庄镇观堂幼儿园 　　朱老庄镇观堂幼儿园的墙饰环境以中国传统文化为主题，设有十二生肖、梅兰竹菊、传统节日等部分，遵循环保理念，充分利用废旧物品加工改造，让幼儿在潜移默化中感受中华民族悠久历史文化。各活动室以海洋风、汽车王国、米奇等为主题，充分利用空间，串联在班级区角中，环境创设贴近幼儿生活。 朱老庄镇大吴幼儿园 　　朱老庄镇大吴幼儿园在大厅最显眼处突出了办园宗旨及教师风貌，一楼前半部分以中国风为总基调，另一面墙是幼儿园孩子的生活照片，照片能够体现出来很多温馨画面，让孩子们在交往活动中感受到家的温暖。 朱老庄镇杨集幼儿园 　　朱老庄镇杨集幼儿园走廊文化是以海底世界为主题，让幼儿一入园就像来到海底世界一样，充满新奇与惊喜。各班根据幼儿不同年龄特点设置区角、主题墙，以及生成墙，根据春天为主题引导幼儿观察周围事物的变化，鼓励幼儿通过看、摸、闻、听等多种感官与春天互动，让幼儿能初步感受春天的神奇。 朱老庄镇星光希望幼儿园 　　朱老庄镇星光希望幼儿园的室外主题环创分为“海陆空”三大模块：“海”用的是海底世界场景，“陆”用的是以十二生肖为主题的森林场景，“空”用的是外太空宇航员场景。通过三面主题墙面，让孩子们感受世界和宇宙的奇妙。室内也有相应的独特主题，通过丰富多彩的区域活动和室内外活动，让孩子收获快乐童年。 朱老庄镇宓城集幼儿园 　　朱老庄镇宓城集幼儿园合理利用空间资源，根据各班幼儿能力特点，教师结合主题，投放材料与各年龄段幼儿的发展需求相匹配，注重操作材料的实用、美观，更注重材料与当下主题进程的紧密联系，更好的发挥幼儿的主动性，做到快乐的“玩中学”。 　　通过此次环境创设评比活动，为全镇幼儿教师搭建了交流学习的平台，通过互相参观学习，加强交流，有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能和品位，老师们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，进一步为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动，于“润物细无声”中促进幼儿各方面的发展，让我们的孩子们在这里能够播种成长希望，放飞快乐梦想! “儿童性”与 “儿童感” 是相辅相成的， 只有当幼儿园环境 充满“儿童性”时， 幼儿园环境才能 彰显“儿童感”， 我们要与儿童一起 创造一个适合儿童 自由、自主、有品质的 生长支持性环境， 促进儿童健康成长☀️☀️ 🌈🌈🌈🌈制作人: 王璐初审人：王士婴终审人：付茂敢