我和我的学校

成闽

　　假如没有文明，我们的世界会是怎样混沌一片？

假如没有教育，我们的社会会是怎样无知一类？

假如没有学校，我们的子民会是怎样愚昧一群？

难以想象……！

然而幸运的是，这只是假如！我们幸运的生活在文明社会，尽管少数人素质还有待提高；我们幸运的接受了教育，尽管级别还不够高；我们幸运的坐在学校里学习，尽管环境难说完美！

而这一切，都离不开培养我的学校。如果说我目前在社会上还能发挥一点光和热，贡献自己仅有的一点价值，那都要感谢学校，是她们陪伴我一步步成长，让我感悟生命中的美好，坚守着传播人间大道。

　　难说是幸运还是不幸，我到八岁才开始读一年级。也许幸运的是逃脱了幼儿园的牢笼，不用像现在的小孩三四岁就被带到了学校，有时被迫兴趣培养，甚至有时被迫超前学习，总感觉失去了童年该有的模样。不幸的是入学时间太晚，做什么事都显得慢人一拍，难以体现年龄优势，不像现在的孩子本硕博连读也不过三十左右而已。但无论如何，一代人有一代人的学习模式，不论好坏。

上行小学，一所培养了我整整五年的学校！

别看现在的校门像模像样，可在最早我们读书那会儿，别说校门了，就连教室也是租用农户家的。上行小学是上行大队创办的一所小学校，方圆五六里的村庄的小孩都到这里念书，每个年级只有一个班，每个班只有二三十人，仅有的几个教师绝大部分是代课老师，而上课大多是“洋枪加土炮”，可能只有我们才能听得懂这特有的语言。不过那时候的学生大多朴素、乖巧，很少调皮捣蛋，对于农村出来的孩子来说，读书是唯一能够改变面朝黄土背朝天的途径，只有珍惜才有机会出人头地。

在我脑海里，我至今还记得小学教室的模样。教室是租在霍家村的几户农家里，一个离我们一两里地的村庄，房子是老式的瓦片平房，教室就设在他们家的中堂。高低不平的干泥地，桌子摇晃也是常事，两人共一张磨损不堪的桌凳，但丝毫不影响三八线的划定。教室光线极其不好，透进来仅有的光线是从屋顶洒下来的，他们用透明的瓦片代替全青色的瓦片，但也就仅那么五六块地方铺着，都不知道那会儿是怎么看清黑板上的字。闹心的是有时候遇到大雨天，房顶直接飘雨下来，又无处藏身，只好和不滴雨处的同学挤挤。更绝的是房主在教室的旁边搭了个牛棚，因为牛金贵的很，晚上绝不会让它风吹雨淋，基本都圈养在牛棚，可这却苦了我们，牛粪被他们家视为宝贝收集，不堆满牛棚绝不拉出去，那浓浓的牛粪味时常“熏陶”着我们，也许是习以为常，渐渐就融为一体了。最难熬的是第四节课，本来早上吃的就是稀饭腌菜，加上活泼好动，几泡尿之后就饥肠辘辘，偏偏这时房东家也开始做饭了，那饭菜的香味四溢，哪有心情听课，早就在下面偷偷讨论他们家烧了什么菜，猜测结果基本上也是八九不离十，这也可能是我为什么现在鼻子灵敏的原因吧！

幸运的是，这样的条件在我三年级的时候得到了改善。镇上拨款新建了一所小学，也就是现在的学校位置，不过那个时候建的只有一层楼和仅有的五六间教室，但与租的教室相比，这里宽敞明亮了许多，离家也更近了，再也不用冒着寒风小心翼翼的翻过一个个田垄，再也不用担心一不小心就滑倒在沟田里，但春天扑面而来的田野气息渐渐消失，夏天随处可摘的吃食渐渐不见，秋天田野你追我赶的嬉戏渐渐减少。

新的环境必然会有新的烦恼。首先就是新来的数学老师，他特别严厉，据说他有一只眼睛是瞎的，安进眼眶的是一个狗眼珠子，这更是增添了神秘色彩，但因为害怕老师，我从来不敢直视他那特殊的眼睛，以至我现在一点印象都没有。他最喜欢的就是关学，像我这种到点就习惯闻饭菜香的人来说，无疑是一种煎熬。他每次都在放学前十来分钟布置七、八道数学题，让我们先做然后批改，全对的同学可以回家，做错的要留下来过关，甚至还要打手心或者提眼睛皮，所以我们每次都是战战兢兢、如临深渊，对那些一次性通过的同学满眼都是羡慕嫉妒恨，而自己如果偶尔一次性通过那简直就像是中了奖一样高兴。可越是着急就越容易出错，越出错就越难过，越难过就越容易产生心理阴影，以至于都不相信自己。正是这样的经历，以后的数学就没怎么好过。

还记得，那是一个初夏，外面没有一丝风，树叶有气无力的耷拉着脑袋，知了叫个不停，老师像往常一样走进了教室：“同学们，今天我们学了结合律和分配律，下面我出八道计算题，请你们用适当的方法解答。”说完就“唰唰”写在了黑板上，我一看这些题不难，关键就是把规律找出来然后结合运算就可以了。说干就干，不多久题目写完了，但还是害怕出错就检查了一遍，觉得没什么问题后交了上去，老师笑眯眯的说不错，但是有一道题目错了，拿回去修改，改完了就可以回去。但不知为何，我把对的改错了，错误的题反而没发现，当本子再次递上去的时候老师的脸色大变，叫我把手伸出来，“啪、啪、啪…”的响声传遍整个教室，没有一个人出声，仿佛真的可以听见针掉落在地上的声音。“你怎么乱来的，对的都改错了，错的反而没发现，这样子还想回去…！”对数学学科的恐惧、厌恶或许就从这时开始！不知为何在五年级的时候，数学老师竟然派我去参加镇里的数学竞赛，为此还集训过一段时间，自己也是拼命去刷题，还不知从哪里借来了一本什么竞赛题库，最后的比赛结果不尽如人意，奇怪的是，他也没有过多的指责我，反倒是我自己有一种内疚与负罪感。

还有教我们语文的江老师，他给我们难以磨灭的印象就是抽烟。他烟瘾特别大，一天差不多两三包，而且基本上是一根接着一根。他喜欢左手夹着烟，右手拿着课本，一边上课一边吞云吐雾，在教室里来来回回的走，我们就在烟熏雾绕中听课背书。别以为我们可以在下面做小动作，被他发现了就会突然敲你一螺丝，那绝对够脆够响够劲。但语文历来是我的强项，学来也不费劲 ，挨打的机会也不多。

我至今都还记得他抽烟的样子：先是深深的吸一大口，直到两边的腮帮子鼓起来为止，接着吞进肺部，在肺部停留个两三秒的时间，然后再缓缓的把烟吐出来，吐的同时还不忘发出“咝咝…”的响声，完全是一副超级享受的模样，那抽烟的姿势也是销魂。另外他小儿子也在班上读书，但就是不认真，整天想着调皮捣蛋，成绩也是一塌糊涂。终于有一天他在教室里大爆发，对他儿子是拳打脚踢，甚至把他儿子的头往墙上撞，嘴里还骂骂咧咧：“怎么生你这么个不争气的东西，一天到晚书又不读书，整天想着玩，这样有什么用？对得起谁啊？打死算了……。”现在想想，其实都挺不容易的，那时候老师工资低，师母又没有工作，一家四口人，不指望读书改变命运还能指望什么呢？

就这样，五年的小学生活结束了，有艰辛，有悲伤，有快乐，有欣喜，所有这一切都深深镌刻在我心底，永不磨灭！小升初考试中，我以全年级第一的成绩告别了小学，迎来了初中。

　　不知为何，小学校园换了两个场所，初中校园也是如此。

最早的黄埠镇中只有三栋房屋，一栋是只有六间教室的红砖青瓦教学楼，教室里只有一个窗户，安装在黑板上方，一扇木门随意的开关；一栋是教师宿舍，东边连着食堂，西边连着教师办公室；最新的一栋是二层楼房，一楼做学生宿舍，二楼做教学楼。几张简易的水泥乒乓球台零星散落在学校角落，操场也是坑坑洼洼的泥路面。

虽然她环境一般，却承载着我许多快乐。

学校的后面是一片坟山，平时路过都觉得阴森瘆人，而这里却成为我们的乐园。初中因为要上晚自习，大部分学生都是住宿生，在上晚自习之前大概有半个小时的休息时间，我们会不约而同的走到用水泥筑的坟头，做起了“抓人”游戏。游戏很简单：先石头剪刀布，输的人蒙上眼睛抓人，其余的人则躲避，直到抓到人为止再换人抓。游戏开始到结束，始终充满着欢声笑语，有时笑的上气不接下气，无论是抓的人还是被抓的人。随着晚自习的铃声响起，我们又飞奔进教室。回头一想，原来快乐竟是如此简单。

周六的时候，很多乡下的同学要回去带米带菜，但是他们的被子还在学校，于是我们这些走读生就肩负起看护被子的重任。最疯狂的是我们几个人把班上所有人的被子叠在一起，试试这超级“席梦思”的弹力，从这里滚到那里，果然是非一般的感觉，至于什么汗味、脚臭味一概不知。在那个年纪，总能找到让自己快乐的事情。

1997年2月19日邓小平逝世，全校师生在操场举行追悼会，国旗降半旗致哀，集体默哀三分钟。这是我最早的一次感同身受的爱国主义教育，改革开放的总设计师就这样离我们而去，开放的蓝图还是刚刚展开，我们又该何去何从？最遗憾的是他没能亲眼目睹香港回归的情景，这样一位一手缔造香港、澳门回归的伟人却撒手人寰，在我幼小的心灵产生了微微颤动。

初二的时候我们搬到了现在的新校区。她有一栋独立的三层小楼作为教学楼，东边是食堂兼宿舍楼，西边是煤渣地的操场。学校为方便学生洗澡洗衣服，在下面挖了个大水坑，再把围墙外水沟里的水引进来。每到夏日，水坑边就挤满了人，大家也不觉得水有多脏，能洗洗就够了。

在新学校里印象最深的是1998年大洪水。和往常一样，我们六点半左右赶到学校早读，就在大家刚要大声朗读之际，班主任吴老师慌慌张张的跑进教室，“你们回寝室赶紧理一下东西，把主要东西带回家，不要停留，抓紧时间回家，信江河决堤了，马上就会涨大水，动作要快，不然就回不去了…！”说不上是兴奋还是害怕，背着书包就赶紧往回跑，生怕会落在后面。果不其然，不到两个小时，河水已经漫涨，原本看不见的江水转眼就到了我家楼下。幸亏爸妈眼疾手快，把东西全部搬到二楼，把菜田里的菜切了回来，最重要的是米，还有烧饭的煤球，最后关上大门。98年的洪水果然来势汹汹，我们住在楼上足足一个星期，平时要喝的水需要通过划着杀猪盆来回运输。也曾因为划船时看见了蛇害怕而发生翻船事故，还好命大，水流不急又会游泳，慢慢的把船翻了过来，把水清理掉后又慢慢的划了回来；也曾因为整日坐在楼上无所事事，翻阅了《这里的黎明静悄悄》，品读了琼瑶的《几度夕阳红》，迷上了金庸的《天龙八部》。

幸运的是我们还遇到一批负责任的老师，有刚刚毕业的吴老师，有结婚不久的陈老师，还有工作了二十多年的邱老师、刘老师、金老师、徐老师，他们以校为家，爱护学生，全心全意的教导我们这些乡村的娃娃。到了初三分成了两个班，他们又互相配合，团结一致，校园学习风气浓厚，形成了你追我赶的局面。也恰恰是我们99届的学生创造了黄埠镇中历史最佳中考成绩，那一年考取了三个师范生、十五个重点高中、三十多个普通高中，这可是前所未有的好成绩。

原本极有希望考上重点高中的我发挥失常，只考了498分，与余干中学、余干二中名校失之交臂，从此开启了黄金埠中学的求学之路。

　　高中虽然没有来回换场所，却在这里“光荣”的多深造了一年。

高一时学校根据分数分了七个班普通班，一个重点班，而我因为分数不够，被安排在高一（2）班，班主任是一个个子不高的化学老师，因为说话时总是歪着头，所以人称外号“歪歪”，但我从来不敢叫。虽然家里离镇上不远，但我也很少去，除非是爸妈逢年过节带着走走看看，所以当我进入高中校园，还是有一种大姑娘头回上花轿的感觉，感觉这里的一切都是那么新鲜美好。也因为如此，常常跟着几个不读书的学生混，下了晚自习后还要去他们家打牌，不到凌晨一两点不下“火线”，导致作业基本不做，上课时听着听着就打瞌睡。数学老师经常选择练习或者试卷中的题目讲解，因为没有认真听，考试几乎是不及格，这也为后面埋下了隐患。99年镇上开始流行“小霸王”，只要插上游戏卡，惊险刺激的比赛就开始了，迷上了它只是时间问题。但家庭条件一般，没有足够的钱让我挥霍，即便如此，也要跟着去过过眼瘾。2000年镇上开始风行网吧，处处闪烁着QQ耀眼的光芒，处处充斥着敲击键盘的声响，处处洋溢着节日般的欢乐。看着他们眉飞色舞的聊着网上趣事，也曾苦苦哀求他们帮我申请一个账号，不知为何，直到2003年才拥有梦寐以求的QQ号。

真正改变我的是文理分科！高一下学期结束，学校根据期末考试成绩及文理分科志愿，文理科单独设置一个重点班，其余为普通班。不指望进入重点班，只希望脱离苦海，看着绝望的数理化成绩，感觉文理分科就是一种解脱和救赎，即便我姐夫是学校物理老师，即便他耐心细致的解答难题，即便他劝我选择理科，但我义无反顾的选择了文科。

更为幸运的是我进入了文科重点班——高二（6）班，不是说这些人有多牛，这个班有多厉害，而是这个班风清气正，人人争着读书，你看书到十一点，我就学习到十二点；你读书喉咙比我大，我读书喉咙比你还大；你的读书笔记做的仔细，我的比你更认真。不读书的人会被敬而远之，慢慢的就被疏远了，学习好的人会被视为偶像，要是数学成绩突出的话，那就是明星级别了。

从此以后，我不再选择颓废。我努力去做好每一科笔记，我尽力去思考每一道题，我反复去背诵每一个知识点，我觉得我的每一天都是充实的。如果没有这次机遇，也许每天熬夜上网、搞垮身体的人里有我，也许沉迷游戏、荒废学业的人里有我，也许看不到未来、糊涂一生的人里有我。虽然努力了成绩也不是特别好，但这时树立的三观影响到我的人生。

充实的两年高中生活转眼即逝，迎来的是全新的“3+X”高考模式。那一年国家开始降低大学门槛，扩大大学规模，提高大学生招生比例，而我也如愿的接到了江西农业大学商学院的通知书，一个二级学院，也就是所说的三本，可面对昂贵的学费，我们全家陷入了沉默。当时一年近一万多的学费对一个农村家庭来说，着实不是一笔小数目，再加上也是心有不甘，我决定再战一年。

2003年的高考比以往提前了一个月，往昔的7月7日、8日改为6月7日、8日，据说是考虑到天气原因，这时心中的忐忑又增加了几分。经历过无数个日日夜夜的奋斗，经历过无数张试卷的磨砺，经历过无数次失败成功的考验，我相信，尽力的我一定能够有所收获！当上饶师范学院的录取通知书交到我的手上时，我的心中五味杂陈，对别人来说也许算不得什么，但对于我这样一个资质普通、条件一般的人，算是一种回报。二本院校，学费便宜近一半，离家也近，毕业后找工作也相对方便，不失为是一件幸事。

黄金埠中学教给我的不仅仅是知识，更是一种信念，一种永不言弃、坚持不懈的信念。如果没有高中的努力，也许我的人生又是另外一番景象。有时不由得慨叹：环境能毁掉一个人，也能造就一个人。

　　此时的大学已不是往昔高高在上的象牙塔，更多的是学识的补充，修养的自我提升，精神世界的丰富。

我是村庄里第一个大学生，而且是正儿八经的大学本科生，村里的男女老少都投来羡慕的眼光，感叹我家竟然出了第一个大学生，古代的光宗耀祖可能也不过如此。请客的那一天，也不知叔伯们是怎么通知了下余干老家的人，足足装了满满一中巴车，远道而来恭贺岂有不欢迎之理。看着他们纯朴的笑脸，我反倒有些尴尬。于父母而言，我是他们的骄傲，足以在村庄立足的资本，是多少金钱都买不到的荣耀。于我而言，开始的是一段全新的学习生活。

《古代文学》第一堂课讲的是《诗经》，程老师抑扬顿挫的声音深深的吸引着我，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑…。”更妙的是他的讲解，他不像我们以前的老师简单的翻译，生硬的指出表达了何种情感，而是用幽默又通俗易懂的语言说出，再结合现实生活事例传递给我们。在那一瞬间，我突然觉得《古代文学》竟然可以如此美妙，可以用诗一般的语言滋润心田，沉浸在如泣如诉的画面里，感受书中人物的喜怒哀乐。《中国现当代文学》从文学流派到名家大师，无所不包，“文学研究会”、“新月社”、“朦胧诗派”…，鲁迅先生的“弃医从文”、“民族劣根性” ，巴金先生颇具自我反思的《随想录》……，都一一在徐老师的嘴里娓娓道来，原来中国现当代文学的发展也不是一帆风顺。《古代汉语》应该是最难学习的一门科目，别说那些难懂的语法、古今异义等，连那些古汉体字就够我们认一认，中国文化的博大精深、源远流长可见一斑。《现代汉语》、《文学概论》、《中教法》《逻辑学》等等无一不体现汉语言文学的精髓，这是我们从未探寻过的奥秘。同时我也深深折服于那些从事课本编订的学者和授道解惑的大学老师，没有兀兀穷年的钻研，没有几十年如一日的积淀，没有孜孜不倦的追求精神，这些宝贵的精神财富也难以传承。

同学从天南海北聚集于此，独自背着行囊开启独立的学习生活，难说早已习惯，却也需要时间的磨砺。最初每天的学习生活就是三点一线，教学楼、食堂、宿舍构成了全部。虽说不像高中那般累，却也有期末考试挂科的压力；虽说吃饭不成问题，却也只能是算好支出明细；虽说睡觉足以入眠，却也有琐碎之事的争吵。但这些都会成为我成长的财富：不能只游戏人生，不能只贪图享乐，不能只自私自利，应该学会充实自己，学会劳逸结合，学会互帮互助……。而这所有的一切不是在社会里教授于我，不是在家里能够学会，只能自己慢慢参透，这就是大学教给我的技能。

大学里永远不能逃避的话题就是恋爱，她也应该是学习生活的一部分。有人说，大学里没有谈过恋爱，那算是白读了；也有人说，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；还有人说，没有恋爱的大学，情感的一栏永远都是空白。或许受了青春的蛊惑，我们心底时刻涌动着一股热流，即便是失败，亦或是成功。也曾为被拒绝而一醉方休，也曾为被误伤而嚎啕大哭，也曾为自卑而羞于启齿，也曾为含蓄而错过彼此…。青春，何曾不是一种张扬；青春，何曾不是一种释放；青春，何曾不是一种领悟。

03中1 ，铭记一生的班级！感谢四年的大学生活，感激辛勤付出的大学老师，感恩遇到的每一位同学。

　　接受了十六年的学校教育，最后回归学校传道授业，或许这就是命运的轮回。

在这里，我见证了一个学校由小变大、由弱变强的过程。原本这里无人问津，只有最差的学生不得已而留在这里，校园风气极为不正，打架闹事现象比比皆是。可就是曾经这样的一所学校却蜕变成了人人心生向往，由原来不足几百人发展成四五千之多，班级数达六七十。如今的校园里书香弥漫，教室里书声琅琅，操场上争先恐后，赛场上意气风发，好一派欣欣向荣的气象。

在这里，我见证了一个优秀的教师团队。没有严格的坐班制度，却有自觉的坐校习惯；没有应付了事的职业态度，却有兢兢业业的精神；没有尔虞我诈的蝇蝇伎俩，却有你追我赶的满怀豪情。一个良性的竞争环境会带动整个教师队伍，继而孕育着一种深厚的校园底蕴。每一个人都心怀敬畏之心，诚心诚意的去做好每一件事，认认真真完成每一项工作，稍有懈怠竟会心怀愧疚，这就是一种校园文化，一种由内而外的自然散发，一种长年累月积淀而成的精神特质。

在这里，我见证了一个个优秀学子的诞生。有领导的英明决策，有教师的诲人不倦，有学子的努力拼搏，就有了辉煌的成绩，一切水到渠成。她既成就了自己，也成就了他人，无数慕名而来的学子孜孜不倦的探求着知识，无数望子成才的家长默默无闻的付出，因为他们坚信，这里的舞台更高、更亮、更多彩。

而我，幸运的工作于此，与那些睿智的领导、敬业的老师、优秀的学子齐心戮力，开创一片艳阳天。

　　往日不可追，来者犹可待。成长于温暖、温情的学校，工作于奋发、蹈厉的学校，何其幸哉！吾辈当自强，持书仗剑耀中华。

或许，我与学校的故事还在上演！