<p class="ql-block"> 为了让全体教师提前进入工作状态，更好迎接春期开学，确保本期各项教学任务圆满完成，特结合上级要求和我校实际，于2022年2月14日我校开展了“解读教材”和“文化素质调研质量分析”两项研讨会。</p> <p class="ql-block"> 为保证此次活动能顺利且有效地开展，特制订了如下活动方案：</p> <p class="ql-block"> 一、教材解读促提升</p><p class="ql-block"> 教材解读活动共分八组同步进行，活动中，六位语文老师，六位数学老师，四位英语老师，体、音、美各一位老师分别对各年级各学科教材做了全面的分析解读，帮助我们更好的使用新教材。在19位老师的解读和挖掘下，我们对小学教材有了系统的了解和更深的认识，这是一次宝贵的学习机会，“开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟。”十几位老师将新旧教材的不同之处进行了深入的分析，使我们了解了教材的教学目标，重难点，对教学做到了心中有数，并能处理好知识的前后联系。</p> <p class="ql-block"> 各讲解教师都做了充足的准备，讲解认真全面。</p> <p class="ql-block"> 老师们静心听，一定有所悟，认真记，必定有所思。有付出怎能无收获？有努力怎会无提升？</p> <p class="ql-block"> 二、质量分析寻方法</p><p class="ql-block"> 2月14日下午进行的文化素质调研质量分析研讨会，老师们积极参与，畅所欲言，发表个人见解，谈论自身经验，交流良好教法。此次研讨活动的顺利开展，使我们提升了认识，鼓足了干劲，为迎接新的挑战我们做好了准备！</p> <p class="ql-block"> 三、 提出设想谋发展</p><p class="ql-block"> 1.增强质量意识。希望每个教师将教学工作不仅看作一种职业，而且还要看作事业来追求，做到认认真真教书，踏踏实实上课，不能安于现状，误人子弟。</p><p class="ql-block"> 2.加强业务学习。对于新课程，我们教师不能仅仅满足自己已会所教学科知识，有些科目如道德与法治、科学等知识并不一定真正十分清楚，从这次考试中已经暴露出这一问题，因此我们必须挤出时间来学习，可以从网上学，还可以向身边教师虚心请教，真正提高自身素质。</p><p class="ql-block"> 3.着力抓好教研。我们有些教师不研究方法，抓不住教学重难点，跟着感觉走，一节课讲哪里算哪里，课堂效率底。如:同样的知识点，不同的教师来教，同样的学生，学习效果大不一样，就是这个道理，因此，本学期我们要加强深入听课，相互学习，相互借鉴，取长补短，切实提高教师教学水平。</p><p class="ql-block"> 4.重视个别辅导。不能把“抓两头，带中间”只喊在口头上，对于后进生，我们辅导了多少次?耐心吗?态度和蔼吗?自始至终吗?各自可以扪心自问一下，对于学困生我们要先补思想，再补信心和学习方法，最后补欠缺知识，使他们真正有所提高。可以说学困生是我们教师的上帝，谁抓住了这个上帝，谁的教学成绩就会提高。否则就是一句空话。</p><p class="ql-block"> 总之，回首过去，展望未来，我们有理由相信，提高我校教学成绩是有信心的，也是有能力的，只要我们努力改进教学方法，真抓实干，质量较差的教师要振奋精神，向前迈进，质量相对较好的教师，要精益求精，永不满足。我们要改进薄弱环节，促进整体发展，为提高我校的教育教学质量奋力拼搏！</p>