《喜欢棒棒糖》托班教案～艺术领域（拓印画）

科学育儿课堂

设计意图水拓画是一种在水上点颜色，使其在水中自然流动或运用工具，形成花纹。最后把橡皮泥轻铺水面，利用物品吸水特性留住笔或水的痕迹，创作出炫彩棒棒糖。我们中国人是水上作画的鼻祖，清澈透明的水面，随意洒上颜料，笔尖触水缓缓游走，红色、蓝色、黄色花跃然而出，一朵山烂的太阳花浮出水面。如此独特的绘画形式，定能激起孩子的探索欲望，在作画过程中，颜色间的碰撞，颜色间的融合，让孩子体验五彩缤纷是颜色世界。就好像从微小的细胞到宏大的宇宙，都能在水拓画中得到诠释。更像生命诞生之初和繁衍不息的纹理。活动目标1、初步感受水拓画的奇妙和美2、学会水拓画的方法，并创新出不同的花纹重点难点重点：学会水拓画的方法难点：创新出不同的花纹活动准备颜料、滴管、盘子、小棍、白色胶泥、梳子活动过程1、导入教师：你们喜不喜欢吃棒棒糖？今天老师带来了好多漂亮的棒棒糖。教师出示成品棒棒糖，孩子欣赏提问：棒棒糖漂亮吗？你喜欢它哪里？颜色怎么样？2、欣赏更多的水拓画的图案教师：老师这里还有很多这样漂亮的图案，分享给小朋友们看一看。提问：你看到了些什么花纹？都有些什么颜色？你看到这些花纹你觉得像什么？介绍水拓画的画法教师：那么多漂亮的花纹，你们想不想知道是怎么画出来的？3、幼儿观看操作视频4、幼儿进行尝试作画（1）教师边示范边讲技5 (2）幼儿自己尝试作画，教师巡回指导5、小结(1）互相欣赏作品(2）教师总结制作过程中的问题和鼓励小朋友的创意。 活动反思本节课选择了很新颖的一种绘画方式﹣水拓画，它是在调好的水上点颜色，然后运用工具让颜色在水里形成花纹，最后拓印在干了的橡皮泥上，从而装饰出漂亮的花纹。这个选材固然新颖，但画起来很讲究技能技巧的，我在上课前试验了很多很多次，首先调水就非常难，要按照比例调配，还需要温度，水调轻了、稠了，颜料晕染的就不好，最后效果也就不好。孩子们之前从来没有接触过水拓画，当看到成品棒棒糖后都很惊讶，于是对提供给他们的材料开始无限的猜想，有的孩子认为是用颜料直接点上去的，有的是觉得小棍点上去的，这一环节大大提高了他们的兴趣，之后紧接着给他们看了视频，验证了他们之前的各种猜测，同时也学习了正确的操作过程，看完视频后，我没有问他们你在视频里看到了什么？或者作画的步骤是什么？而是问：看完视频，打算怎么做？这样孩子就能回忆视频内容，把自己操作步骤理一遍，只是我找的视频可能播放速度有些快，也没有语言解说，孩子看了一遍下来，只学会了把颜料滴在水里，有的甚至是挤在水里，在用小棍随意搅一通，就完成了，这一环节其实可以在稍微慢一点、稍详细一点可能更好。之后，我用投屏的方式，亲自现场操作了一次，因为水拓画和其他课程不一样是它没有办法将操作材料立起来或是在黑板是展示，但是只在桌子上操作，孩子不一定能观察到，所以用了投屏的方法，将我操作的实况，同步投到教室的一体机屏幕上，这样全部孩子都能清晰、详细的看到我的每一个步骤是怎么操作的，再加上我一边操作一边解说，并把需要注意的事项都讲解清楚，这一遍孩子就学的很扎实，等到实际操作的时候，效果就要好的多，只是花纹都比较单一，因为是小班，只教授了最简单的画法，等他们再熟练些，我打算可以再丰富花纹的画法，让孩子们画出更漂亮的水拓画。